會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)路(lu)設計與驗證全(quan)國(guo)師資(zi)研修(xiu)班開班儀(yi)式在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區隆(long)重舉行(xing)。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)工信局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)胡曉清(qing)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)教育局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)許建領，中國(guo)半導(dao)體(ti)行(xing)業協(xie)(xie)會副(fu)(fu)理事長(chang)于燮(xie)康，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)半導(dao)體(ti)行(xing)業協(xie)(xie)會會長(chang)、南方(fang)科技大(da)學微電(dian)子(zi)學院副(fu)(fu)院長(chang)周生明(ming)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)光明(ming)區政協(xie)(xie)副(fu)(fu)主(zhu)席、我校(xiao)微電(dian)子(zi)專業創始人趙(zhao)杰，龍芯中科技術股份有限(xian)(xian)公司副(fu)(fu)總(zong)裁杜安(an)利，華潤微電(dian)子(zi)有限(xian)(xian)公司副(fu)(fu)總(zong)經理張小鍵(jian)，浙(zhe)江大(da)學微納電(dian)子(zi)學院博(bo)士生導(dao)師、浙(zhe)江省半導(dao)體(ti)行(xing)業協(xie)(xie)會秘書長(chang)丁勇(yong)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)科技創新類行(xing)業協(xie)(xie)會聯合黨(dang)委第一書記尚(shang)海波，我校(xiao)黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌等領導(dao)嘉賓出席儀(yi)式。儀(yi)式由深(shen)(shen)職院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)溫希(xi)東主(zhu)持。

據悉，中共深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)委員會于(yu)2021年(nian)(nian)1月20日批準成(cheng)(cheng)立(li)(li)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，目前該學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)與電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)與通信(xin)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)合署辦(ban)公。學(xue)(xue)校集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路人才(cai)培(pei)養已有近20年(nian)(nian)歷史。2001年(nian)(nian)，以電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術專業(ye)(ye)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)團隊(dui)為基礎，設立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術方向；2003年(nian)(nian)獨立(li)(li)設立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術專業(ye)(ye)；2014年(nian)(nian)，為整合專業(ye)(ye)資源，調(diao)整辦(ban)學(xue)(xue)定(ding)位，微(wei)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術專業(ye)(ye)并入(ru)電(dian)(dian)(dian)子(zi)(zi)信(xin)息工(gong)程(cheng)技(ji)(ji)術專業(ye)(ye)，設立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路方向；2021年(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)路學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許(xu)建領在致辭中提到，隨著深(shen)圳集成(cheng)電路(lu)產業的(de)(de)迅(xun)速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，對擴大職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)資源供(gong)給的(de)(de)需(xu)求越(yue)來越(yue)強(qiang)，尤其是從事(shi)集成(cheng)電路(lu)設計和制造的(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)型人才缺口(kou)將(jiang)(jiang)越(yue)來越(yue)大，此次(ci)深(shen)職(zhi)院(yuan)依托電子相(xiang)關專業籌建集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)恰逢其時。市教育(yu)(yu)局(ju)一直(zhi)高度重視職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，積極支持(chi)相(xiang)關高校優先(xian)布(bu)局(ju)國家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)急需(xu)、影(ying)響未來發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)專業，市教育(yu)(yu)局(ju)將(jiang)(jiang)一如既(ji)往地支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，支持(chi)集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)壯(zhuang)大。

杜安利表示(shi)，龍(long)芯(xin)非常(chang)重視與深(shen)職(zhi)院的合作，龍(long)芯(xin)將向集成電路(lu)(lu)學(xue)(xue)院提(ti)供基于龍(long)芯(xin)自主指令的芯(xin)片相關技術，并合作舉行(xing)相關賽事，幫(bang)助老師、同(tong)學(xue)(xue)掌握芯(xin)片設計的核心(xin)技術。未來，“龍(long)芯(xin)嵌(qian)入式學(xue)(xue)院”也將與“深(shen)職(zhi)院集成電路(lu)(lu)學(xue)(xue)院”在國產軟、硬(ying)件和(he)芯(xin)片開發全流(liu)程的“核心(xin)基礎技術”人(ren)才培養上，創造更多(duo)機會和(he)可能。

丁勇(yong)在(zai)(zai)致(zhi)辭中(zhong)提到，近(jin)年來(lai)，在(zai)(zai)中(zhong)美(mei)貿(mao)易摩擦(ca)和新冠疫情的影響(xiang)下，中(zhong)國(guo)集(ji)(ji)成電(dian)路產(chan)業(ye)面臨著巨大(da)的挑戰。深職院順應時代需求成立集(ji)(ji)成電(dian)路學院，對于(yu)深化產(chan)教融合，建(jian)設優(you)勢特色(se)專業(ye)，完善人(ren)才培養協同機制，探索現代產(chan)業(ye)學院建(jian)設模式，造就大(da)批集(ji)(ji)成電(dian)路產(chan)業(ye)需要的高素質應用型人(ren)才，具有十分重要的意義。

周生明表示，深(shen)職院作(zuo)為(wei)深(shen)圳(zhen)市半導(dao)體行業協(xie)(xie)會(hui)的資深(shen)會(hui)員(yuan)，過去十年來一直與協(xie)(xie)會(hui)保持著良好的溝通與互動，在(zai)校企合作(zuo)、學生就(jiu)業推(tui)薦、技術研發與攻關等方面取得了(le)一系列(lie)成果。今(jin)后，協(xie)(xie)會(hui)將一如既往地保持和(he)深(shen)職院的良好合作(zuo)關系，擴大合作(zuo)領(ling)域和(he)范疇，共同為(wei)深(shen)圳(zhen)市集(ji)成電路產(chan)業培養(yang)后備力量。

于燮康在(zai)致辭中提到，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)問題嚴重制約著集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)行業的發展，集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)技(ji)術技(ji)能型(xing)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的主體是企業和學校(xiao)，推進(jin)(jin)產(chan)(chan)業高質量發展、增強產(chan)(chan)業核心競爭力(li)，必(bi)須深(shen)化產(chan)(chan)教融合(he)(he)，推進(jin)(jin)集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)供給側結構性(xing)改革。面對巨大的人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)缺口，針對集(ji)成(cheng)電(dian)路(lu)(lu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養推進(jin)(jin)產(chan)(chan)教融合(he)(he)、開展政行企校(xiao)交(jiao)流與合(he)(he)作勢在(zai)必(bi)行。

楊(yang)欣(xin)斌向蒞臨活(huo)動的(de)各界(jie)領(ling)導、企(qi)業(ye)(ye)來賓、師(shi)生代(dai)表(biao)們表(biao)達了真(zhen)誠的(de)感謝，他表(biao)示，集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)產業(ye)(ye)作(zuo)(zuo)為信息產業(ye)(ye)的(de)核心(xin)，關(guan)乎國家安全(quan)和(he)發展全(quan)局，是引領(ling)新(xin)一(yi)輪(lun)科技革(ge)命和(he)產業(ye)(ye)變革(ge)的(de)關(guan)鍵(jian)力量，也是亟(ji)待(dai)攻(gong)關(guan)的(de)“卡脖子”核心(xin)技術問題(ti)。學(xue)校(xiao)正式揭牌成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)學(xue)院，標(biao)志(zhi)著學(xue)校(xiao)在精準對(dui)接國家需求、支撐集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)產業(ye)(ye)發展、培養技術技能(neng)人才道路(lu)(lu)上又(you)邁(mai)出了堅實的(de)一(yi)步。深職院將堅持高標(biao)準定(ding)位、高質量推(tui)進(jin)，穩(wen)扎穩(wen)打、善(shan)作(zuo)(zuo)善(shan)成(cheng)(cheng)，努力辦好集(ji)成(cheng)(cheng)電路(lu)(lu)學(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公司董(dong)事長、總裁(cai)徐振與深職院副校長溫希(xi)東共同簽署了集成(cheng)電路虛(xu)擬仿真平臺捐(juan)贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介(jie)紹，我校集成電(dian)路學(xue)院成立后將面向集成電(dian)路全產業鏈，包括集成電(dian)路設計(ji)(ji)、制(zhi)造(zao)、封裝、測試，EDA軟件等產業領域，重點服務于深圳的集成電(dian)路設計(ji)(ji)產業，培養掌握電(dian)路設計(ji)(ji)、器件物理(li)、工藝技(ji)術、材料制(zhi)備、自動測試以及封裝、組裝等知識技(ji)能(neng)的創新型技(ji)術技(ji)能(neng)人才。

學院目前建有集(ji)成(cheng)電(dian)路設計(ji)(ji)實(shi)訓(xun)室(shi)、可編程(cheng)(cheng)邏輯器件(jian)應用(yong)技(ji)(ji)術實(shi)訓(xun)室(shi)及集(ji)成(cheng)電(dian)路制造工(gong)藝虛(xu)擬仿(fang)(fang)真實(shi)訓(xun)室(shi)，配(pei)備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)(deng)(deng)公司(si)的(de)主(zhu)流(liu)集(ji)成(cheng)電(dian)路設計(ji)(ji)EDA工(gong)具，支(zhi)持多種IC設計(ji)(ji)流(liu)程(cheng)(cheng)，包括系(xi)(xi)統設計(ji)(ji)、代碼編寫、邏輯綜(zong)合、電(dian)路仿(fang)(fang)真、物理(li)實(shi)現及測試(shi)驗證等(deng)(deng)(deng)。與arm、Ti、國微電(dian)子、晶門科(ke)技(ji)(ji)、中科(ke)龍芯等(deng)(deng)(deng)10余(yu)家企(qi)業建立了(le)緊密合作關系(xi)(xi)。自2002年(nian)開始，逐步探索(suo)“2+1”人才培養模(mo)式，即學校2年(nian)和企(qi)業1年(nian)的(de)雙元育(yu)人模(mo)式，探索(suo)出一(yi)種彈(dan)性(xing)化頂崗實(shi)習(xi)的(de)方法(fa)，并(bing)且建立了(le)“六(liu)制度一(yi)標(biao)準”的(de)彈(dan)性(xing)頂崗實(shi)習(xi)管理(li)辦法(fa)，讓學生能(neng)夠根據自身(shen)特點、市場(chang)供求關系(xi)(xi)、企(qi)業需求等(deng)(deng)(deng)綜(zong)合因(yin)素(su)，彈(dan)性(xing)解(jie)決學校學習(xi)與校外實(shi)踐之(zhi)間的(de)關系(xi)(xi)，取得了(le)良好(hao)的(de)實(shi)際效果。

學(xue)院師(shi)資力量(liang)雄厚(hou)，具有較強的科(ke)研與社會服務能力。成(cheng)(cheng)功(gong)申請各類課題(ti)49項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，包括(kuo)國家級(ji)課題(ti)9項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（含863重大(da)專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)子課題(ti)1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、國家自(zi)然科(ke)學(xue)基金5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)）、省(sheng)市級(ji)課題(ti)10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及各類橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)；發(fa)表高(gao)水平論文91篇(pian)，授權(quan)發(fa)明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，軟件著作(zuo)權(quan)59項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，集成(cheng)(cheng)電路布(bu)圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。累計科(ke)研經(jing)費(fei)2800萬元(yuan)，近5年到帳經(jing)費(fei)1000余萬元(yuan)。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通(tong)過(guo)(guo)與粵(yue)港(gang)澳(ao)大(da)灣區集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計公(gong)共服務平臺合(he)作，基于工作過(guo)(guo)程導向，學(xue)校師生(sheng)與企業工程師通(tong)過(guo)(guo)聯(lian)合(he)開(kai)(kai)發(fa)嵌入式(shi)移動(dong)微處(chu)理(li)器——麗(li)湖1號，展開(kai)(kai)校企協作模塊(kuai)化(hua)教學(xue)，探索(suo)集(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路設計教學(xue)的新模式(shi)。麗(li)湖1號在中芯(xin)國際順利(li)流(liu)片成(cheng)功(gong)，由甘肅(su)天(tian)水的華(hua)天(tian)科技進行封測(ce)，取(qu)得了98%的綜合(he)良率。學(xue)生(sheng)基于麗(li)湖1號成(cheng)功(gong)開(kai)(kai)發(fa)了倒立擺、語音裝置、超聲(sheng)波測(ce)距、大(da)屏幕顯示、溫(wen)度采(cai)集(ji)等項目。

經過實踐探索與總結，學(xue)(xue)校將芯(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)總結為芯(xin)片(pian)(pian)(pian)定(ding)(ding)義、架構設(she)(she)(she)計(ji)(ji)、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)驗證、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)實現、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)制(zhi)造、芯(xin)片(pian)(pian)(pian)封測7個步驟，學(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)與企業工(gong)程(cheng)師(shi)分工(gong)協作(zuo)，使(shi)用(yong)arm的(de)IP核，根據實際需要(yao)進行定(ding)(ding)制(zhi)開發(fa)，解決(jue)了(le)集成電路設(she)(she)(she)計(ji)(ji)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)轉化(hua)為教(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)的(de)問題，為集成電路專業的(de)教(jiao)學(xue)(xue)開展提供了(le)思路與方案。

（電信學院 黃(huang)冠蘭/文 宣傳(chuan)部 張(zhang) 雷/圖）