官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院1993年創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立(li)(li)舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)艱(jian)苦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)，開拓進取(qu)，不斷(duan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念、辦(ban)學體制(zhi)機(ji)制(zhi)和(he)人(ren)才(cai)培養模式(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一(yi)。學校(xiao)(xiao)(xiao)依(yi)托珠(zhu)三(san)(san)角產業(ye)發展，秉承深(shen)(shen)圳(zhen)特(te)區(qu)改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，堅(jian)持把立(li)(li)德樹人(ren)作(zuo)為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)的根(gen)本任務(wu)，立(li)(li)足于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)產教(jiao)融合(he)的辦(ban)學特(te)色，各項事(shi)業(ye)取(qu)得驕人(ren)成績，被譽為(wei)中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。為(wei)緊密契合(he)“中國(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025”等(deng)國(guo)(guo)家重大戰略(lve)和(he)深(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅(qu)動發展戰略(lve)，學校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)2016年底召開的第(di)三(san)(san)次黨(dang)代會工作(zuo)報(bao)告中提出“三(san)(san)個(ge)服務(wu)、五個(ge)定(ding)位、一(yi)個(ge)率(lv)先(xian)(xian)”的戰略(lve)發展目標，始終堅(jian)持為(wei)黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家服務(wu)、為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)經濟社(she)會發展服務(wu)、為(wei)學生健康成長成才(cai)服務(wu)，努力(li)成為(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發展的先(xian)(xian)行(xing)者(zhe)、復合(he)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型高素(su)質技術(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)的搖籃、企業(ye)家的搖籃、深(shen)(shen)圳(zhen)中小(xiao)微企業(ye)技術(shu)研發中心(xin)、深(shen)(shen)圳(zhen)市民終身教(jiao)育(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)與中國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)師(shi)資培訓重要基(ji)地，率(lv)先(xian)(xian)建(jian)成中國(guo)(guo)特(te)色、世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)，為(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展貢(gong)獻“深(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。
學校(xiao)現有留仙洞(dong)、西麗(li)湖(hu)、官龍山、華(hua)僑城(cheng)、鳳凰山五個校(xiao)區(qu)，校(xiao)園(yuan)總面積(ji)212萬(wan)(wan)平方(fang)米(mi)，校(xiao)舍建(jian)筑面積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方(fang)米(mi)。現有固(gu)定資(zi)產總值24.39億元，其中教(jiao)學儀器設備(bei)總值10.39億元,教(jiao)學用計算(suan)機14750臺。圖(tu)書(shu)館藏(zang)有紙質圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)(wan)冊，電子圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)(wan)冊，電子期刊74.64萬(wan)(wan)冊，音視(shi)頻18.23萬(wan)(wan)小時(shi)。
全(quan)校現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副(fu)高(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受(shou)國務(wu)院(yuan)特殊(shu)津(jin)貼專(zhuan)家2名(ming)，珠(zhu)江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計劃”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家特支計劃教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣東特支計劃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校擁有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育部首批黃大(da)年式教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)1個(ge)；引(yin)進美國霍夫曼諾獎團隊(dui)等(deng)一批重量(liang)級團隊(dui)，成立霍夫曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)科學(xue)(xue)與工(gong)程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、智(zhi)能(neng)制造研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、新時代中(zhong)(zhong)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)、社會(hui)與經濟發展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等(deng)高(gao)端平臺，為珠(zhu)三角產業發展(zhan)提供有(you)力支撐。
學校設有(you)電子(zi)與通(tong)信(xin)工(gong)程(cheng)學院等14個二級學院和體育(yu)部、工(gong)業(ye)(ye)(ye)中心等教學單位，招生專業(ye)(ye)(ye)80個。全(quan)校普通(tong)全(quan)日制在(zai)校生32170人(ren)(ren)，外國(guo)留學生120人(ren)(ren)。自辦專科教育(yu)在(zai)校生3982人(ren)(ren)。國(guo)家級教學成果(guo)獎14項(xiang)(xiang)，國(guo)家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)專業(ye)(ye)(ye)教學資源(yuan)庫3項(xiang)(xiang)，國(guo)家級重(zhong)點(dian)建設示(shi)范專業(ye)(ye)(ye)14個，中央財政(zheng)支(zhi)持實訓基地9個，國(guo)家級精品(pin)教材12部，國(guo)家精品(pin)課程(cheng)53門，國(guo)家級精品(pin)資源(yuan)共享課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)直(zhi)把人(ren)(ren)才培(pei)養作(zuo)(zuo)為(wei)中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以培(pei)養適應(ying)智能時代(dai)需要的(de)復合式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)型高素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才為(wei)目標(biao)，更新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，探索(suo)實施(shi)以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改革，深(shen)(shen)入推(tui)進產教(jiao)融合、職普融合、理實融合、技(ji)術(shu)(shu)與(yu)文(wen)化融合、教(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活融合、現代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)(shu)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合等“六個(ge)融合”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓(tuo)展能力和(he)幸福生(sheng)活創(chuang)造能力。瞄準(zhun)未來(lai)社(she)會和(he)經濟發(fa)展，緊貼深(shen)(shen)圳四大支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)華為(wei)、ARM、阿里巴巴、平(ping)安、比(bi)亞迪(di)、裕同(tong)、天健(jian)等一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊密(mi)合作(zuo)(zuo)，共(gong)(gong)建華為(wei)信(xin)息(xi)與(yu)網絡技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿里巴巴數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平(ping)安金融科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪(di)應(ying)用技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕同(tong)數字圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健(jian)建工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)企共(gong)(gong)同(tong)制定專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準(zhun)、共(gong)(gong)同(tong)開(kai)發(fa)課程(cheng)、共(gong)(gong)建師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)同(tong)培(pei)養技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人(ren)(ren)才，在服務一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中成就(jiu)自身一(yi)流(liu)。開(kai)設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化課程(cheng)，大力培(pei)育(yu)工(gong)(gong)匠精神，厚植工(gong)(gong)匠文(wen)化，全(quan)面推(tui)進職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計培(pei)養13.5萬(wan)余名全(quan)日制專(zhuan)科(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)，畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)初(chu)次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持在96%以上，多項人(ren)(ren)才培(pei)養質量(liang)指標(biao)位(wei)居全(quan)國高職院(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深(shen)(shen)受用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)歡迎。其中，238人(ren)(ren)次獲(huo)CCIE證(zheng)(zheng)書，31人(ren)(ren)獲(huo)RHCA證(zheng)(zheng)書，57人(ren)(ren)獲(huo)OCM證(zheng)(zheng)書，221人(ren)(ren)獲(huo)HCIE證(zheng)(zheng)書，22人(ren)(ren)獲(huo)RHCE證(zheng)(zheng)書。
學校探索(suo)實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革，以“五維一(yi)體(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理念（重(zhong)心在“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”、路徑(jing)在“分層”、目標(biao)在“萬(wan)眾”、核心在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵在“實(shi)踐(jian)”）為引領，打(da)造深圳中小(xiao)微企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術研(yan)發中心、全(quan)球技(ji)術技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中心，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)和企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家培養的(de)成長(chang)搖籃。通過系統設計、科學構建(jian)，協同推進(jin)從啟蒙教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、預科教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、專(zhuan)門教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養體(ti)系，搭建(jian)“四會(hui)兩賽三(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交流平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心—學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐(jian)平臺，逐步完善(shan)跨界融(rong)合、產品試制(zhi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務體(ti)系，取得良好的(de)社會(hui)效益。近(jin)年(nian)來獲評首批(pi)全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)經驗高(gao)校、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革示范高(gao)校、廣東(dong)省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)示范基(ji)地、深圳首批(pi)十(shi)大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例達到5%，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例12.7%。
學(xue)校堅持以“產(chan)學(xue)研(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)化的科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)導向，重視技(ji)術轉移和(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)成果轉化。近年(nian)來，學(xue)校不斷深化科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)體(ti)制機制改革，大力加強與(yu)政府職能部門(men)以及行業(ye)企業(ye)合(he)作(zuo)，組(zu)建(jian)成立(li)了應用技(ji)術研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、文(wen)化創意產(chan)品研(yan)(yan)(yan)發(fa)院(yuan)、經濟(ji)與(yu)社會發(fa)展研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三大綜合(he)性研(yan)(yan)(yan)發(fa)平(ping)臺，建(jian)成54個市區級(ji)以上科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺,搶抓產(chan)業(ye)發(fa)展新(xin)機遇，服務地方經濟(ji)社會和(he)中小(xiao)企業(ye)發(fa)展。全(quan)校累(lei)計承(cheng)擔各級(ji)各類科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題5735項(xiang)(xiang)，其中國家級(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)103項(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費到(dao)賬總(zong)經費達到(dao)9.42億元，其中技(ji)術轉移（橫(heng)向科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)目(mu)到(dao)賬經費3.48億元；78項(xiang)(xiang)科(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成果獲(huo)部、省、市級(ji)獎勵；獲(huo)國家專利授權1949項(xiang)(xiang)，其中發(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主導或參與(yu)制定國際、國家、行業(ye)標準74項(xiang)(xiang)。
學(xue)校重視(shi)社會(hui)服(fu)務(wu)，發(fa)揮品(pin)牌優勢，致力于推動現(xian)代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)系和學(xue)習型社會(hui)建(jian)設。做好(hao)高(gao)水平師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)，打造(zao)世界(jie)級(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)中心；做好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能鑒定及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認(ren)證(zheng)工作，服(fu)務(wu)好(hao)地(di)(di)方(fang)(fang)經濟發(fa)展(zhan)需(xu)要；聯合社區(qu)街(jie)道(dao)組建(jian)社區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、特(te)(te)色(se)學(xue)院(yuan)(yuan)，開展(zhan)針(zhen)對社區(qu)居(ju)民(min)的(de)(de)健康、養老(lao)、旅(lv)游等培(pei)訓(xun)(xun)項目，服(fu)務(wu)好(hao)地(di)(di)方(fang)(fang)社會(hui)發(fa)展(zhan)需(xu)要；以辦學(xue)理念(nian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式輸出(chu)為主要內容(rong)，構建(jian)“理念(nian)—教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)—師(shi)資(zi)—管理”四位(wei)一體(ti)的(de)(de)精準幫扶(fu)體(ti)系，服(fu)務(wu)好(hao)對口(kou)支援地(di)(di)區(qu)和院(yuan)(yuan)校的(de)(de)發(fa)展(zhan)。全(quan)年(nian)重點對口(kou)幫扶(fu)11所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校，累計對口(kou)支援西藏、新疆、貴州等地(di)(di)12個省、自治區(qu)的(de)(de)200余(yu)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校。全(quan)年(nian)累計開展(zhan)全(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)(xun)2000余(yu)人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認(ren)證(zheng)培(pei)訓(xun)(xun)12萬(wan)余(yu)人(ren)次(ci)、社會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)6000余(yu)人(ren)次(ci)、深圳市中小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)4000余(yu)人(ren)次(ci)。組建(jian)西麗社區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)、大(da)鵬旅(lv)游學(xue)院(yuan)(yuan)等社區(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)，與社區(qu)共(gong)同培(pei)養技能人(ren)才，打造(zao)開放辦學(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)區(qu)”；選派(pai)核心團隊(dui)建(jian)設管理吉安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)，開創(chuang)了特(te)(te)區(qu)與老(lao)區(qu)攜手共(gong)同發(fa)展(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用區(qu)(qu)域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建校以(yi)來，已累計(ji)與(yu)(yu)(yu)35個國(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)地區(qu)(qu)的(de)(de)(de)167所高校和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)機構建立了(le)友(you)好合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，包括英(ying)國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)家(jia)以(yi)及新西(xi)蘭(lan)、馬來西(xi)亞(ya)、保(bao)加利亞(ya)、土耳其、波(bo)蘭(lan)、匈牙利、緬甸(dian)、老撾等(deng)14個“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流活動，取(qu)得(de)(de)了(le)豐碩的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了(le)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)商務(wu)（中(zhong)(zhong)澳）、金融管理（中(zhong)(zhong)澳）、物流管理（中(zhong)(zhong)美）和(he)(he)軟件技(ji)術（中(zhong)(zhong)美）5個中(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)香港(gang)(gang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黃克競分校合(he)(he)(he)(he)辦(ban)電氣服(fu)(fu)務(wu)工程(cheng)(cheng)(cheng)高級文(wen)憑(ping)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)(de)深(shen)港(gang)(gang)兩地畢(bi)業(ye)(ye)(ye)資格(ge)，并成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)首批獲(huo)得(de)(de)招(zhao)收海外留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)資質的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校和(he)(he)首個獲(huo)批面(mian)向港(gang)(gang)澳臺自(zi)主招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校。學(xue)(xue)(xue)校還聯合(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)興、招(zhao)商港(gang)(gang)口等(deng)一(yi)(yi)批世界一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)(ye)“走(zou)出去(qu)”，服(fu)(fu)務(wu)國(guo)(guo)家(jia)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡議。在(zai)馬來西(xi)亞(ya)馬六甲應(ying)(ying)用技(ji)術大(da)學(xue)(xue)(xue)設立職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，推動馬來西(xi)亞(ya)全國(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校全面(mian)對(dui)接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)標準(zhun)。依托在(zai)保(bao)加利亞(ya)成(cheng)(cheng)立的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)，輸出學(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)。應(ying)(ying)邀為(wei)(wei)柬埔(pu)寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)代表團舉行專(zhuan)題培(pei)訓(xun)班，輸出職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)驗。加強(qiang)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)聯合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)全球(qiu)聯系中(zhong)(zhong)心(xin)之一(yi)(yi)，獲(huo)批成(cheng)(cheng)立聯合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)計(ji)劃亞(ya)非研究與(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)。在(zai)提高學(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)知名(ming)度與(yu)(yu)(yu)影響(xiang)力的(de)(de)(de)同時(shi)，為(wei)(wei)推動中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)語言(yan)文(wen)化走(zou)出去(qu)做(zuo)出了(le)積(ji)極貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)成績顯著。2001年(nian)首(shou)(shou)(shou)家(jia)通(tong)過國(guo)家(jia)示范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基地(di)優秀評(ping)估，2009年(nian)通(tong)過國(guo)家(jia)示范(fan)(fan)性高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)項目驗(yan)(yan)收，成為我(wo)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域首(shou)(shou)(shou)批國(guo)家(jia)級(ji)示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)榮獲“全(quan)(quan)國(guo)文明單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育先(xian)進單(dan)位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)單(dan)位(wei)”、“首(shou)(shou)(shou)批全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作先(xian)進集體”、“中國(guo)十大最(zui)具就業(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)工(gong)作典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)競爭力示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)十大創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培(pei)優秀學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)育人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地(di)”“廣東省(sheng)(sheng)文明單(dan)位(wei)”、“廣東省(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作先(xian)進集體”、“廣東省(sheng)(sheng)首(shou)(shou)(shou)批大學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育示范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東省(sheng)(sheng)一流高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)單(dan)位(wei)”“深圳市(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地(di)”等(deng)(deng)榮譽稱號。
(數據截(jie)止(zhi)到(dao)2020年(nian)11月16日）
