官方微博
官方微信
深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)1993年創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)，是(shi)國(guo)(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)。建(jian)校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)人艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)體制機制和人才培養模(mo)式，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三(san)角產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，秉承深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)特區改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神，堅(jian)(jian)持把立德(de)樹人作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)根本任務，立足于職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)特色(se)，各項事業(ye)(ye)取得驕人成績，被譽(yu)為(wei)中國(guo)(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。為(wei)緊密契合(he)“中國(guo)(guo)(guo)制造2025”等國(guo)(guo)(guo)家重大戰略和深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)新驅動發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召(zhao)開的(de)(de)(de)第三(san)次黨代會(hui)工作報告中提出“三(san)個服務、五個定(ding)位、一(yi)個率先(xian)(xian)”的(de)(de)(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目標，始終(zhong)堅(jian)(jian)持為(wei)黨和國(guo)(guo)(guo)家服務、為(wei)深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)服務、為(wei)學(xue)(xue)生健康成長(chang)成才服務，努(nu)力(li)成為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)先(xian)(xian)行者、復合(he)式創(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)(de)(de)搖(yao)籃、企(qi)業(ye)(ye)家的(de)(de)(de)搖(yao)籃、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)中小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中心、深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市民終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資培訓重要(yao)基(ji)地(di)，率先(xian)(xian)建(jian)成中國(guo)(guo)(guo)特色(se)、世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)，為(wei)世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻“深(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模(mo)式”。
學(xue)校(xiao)(xiao)現有留(liu)仙洞(dong)、西麗湖、官(guan)龍山(shan)、華僑(qiao)城、鳳凰山(shan)五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園總(zong)面積(ji)212萬(wan)(wan)平方(fang)(fang)米(mi)，校(xiao)(xiao)舍建筑面積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方(fang)(fang)米(mi)。現有固定資產總(zong)值24.39億元，其中教學(xue)儀器設(she)備總(zong)值10.39億元,教學(xue)用計算機14750臺(tai)。圖(tu)書(shu)館藏有紙質(zhi)圖(tu)書(shu)275.8萬(wan)(wan)冊，電子圖(tu)書(shu)135.9萬(wan)(wan)冊，電子期刊74.64萬(wan)(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)(wan)小時。
全校(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)(ren)，正高(gao)(gao)227人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高(gao)(gao)671人(ren)(ren)(ren)(ren)，博士447人(ren)(ren)(ren)(ren)，享受國務院(yuan)(yuan)(yuan)特殊津貼專(zhuan)家2名(ming)，珠江學(xue)(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家“萬人(ren)(ren)(ren)(ren)計(ji)劃”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)、國家特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、廣(guang)東特支(zhi)計(ji)劃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有教(jiao)(jiao)(jiao)育部首批黃大年式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊1個；引進(jin)美國霍(huo)夫曼(man)(man)諾獎團隊等(deng)一(yi)批重量級團隊，成立(li)霍(huo)夫曼(man)(man)先進(jin)材料研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能科學(xue)(xue)(xue)與工(gong)程研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能制造研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、新時代(dai)中(zhong)國職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、社會與經濟發展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)高(gao)(gao)端平臺(tai)，為珠三角產(chan)業發展(zhan)提供(gong)有力支(zhi)撐。
學(xue)(xue)校設有電子與通信工程學(xue)(xue)院等14個二級(ji)學(xue)(xue)院和(he)體育(yu)部、工業中心等教(jiao)學(xue)(xue)單位，招生專業80個。全校普通全日制在校生32170人(ren)，外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)生120人(ren)。自(zi)辦專科教(jiao)育(yu)在校生3982人(ren)。國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獎(jiang)14項，國(guo)家(jia)職業教(jiao)育(yu)專業教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)庫3項，國(guo)家(jia)級(ji)重點建設示(shi)范(fan)專業14個，中央財政支持(chi)實(shi)訓基地(di)9個，國(guo)家(jia)級(ji)精品教(jiao)材12部，國(guo)家(jia)精品課(ke)程53門，國(guo)家(jia)級(ji)精品資源(yuan)共(gong)享(xiang)課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)作為中心工(gong)作，以(yi)培(pei)養(yang)適應(ying)智(zhi)能時代(dai)需要(yao)的復合(he)式創新型高素質技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)為目(mu)標(biao)(biao)，更新教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，探索實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深入推(tui)進產教(jiao)(jiao)融合(he)、職(zhi)普融合(he)、理實融合(he)、技(ji)術(shu)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)融合(he)、教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)活(huo)融合(he)、現代(dai)信息技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)融合(he)等“六個融合(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)能力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯拓展(zhan)能力(li)和(he)(he)幸福生(sheng)活(huo)創造能力(li)。瞄準未來(lai)社會和(he)(he)經濟發展(zhan)，緊貼深圳(zhen)四大支柱產業(ye)(ye)和(he)(he)新興(xing)產業(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)業(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)業(ye)(ye)，與(yu)華(hua)為、ARM、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)、平(ping)安、比(bi)亞(ya)(ya)迪(di)(di)、裕(yu)同、天健(jian)等一流企業(ye)(ye)緊密合(he)作，共(gong)(gong)建華(hua)為信息與(yu)網絡技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)能硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)巴(ba)巴(ba)數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平(ping)安金融科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比(bi)亞(ya)(ya)迪(di)(di)應(ying)用技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕(yu)同數字圖文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天健(jian)建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)企共(gong)(gong)同制定專(zhuan)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準、共(gong)(gong)同開(kai)發課(ke)程(cheng)、共(gong)(gong)建師(shi)資團隊、共(gong)(gong)同培(pei)養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，在(zai)服(fu)務一流企業(ye)(ye)中成就(jiu)自身一流。開(kai)設(she)專(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)課(ke)程(cheng)，大力(li)培(pei)育(yu)工(gong)匠(jiang)精神，厚植工(gong)匠(jiang)文(wen)(wen)化(hua)，全面推(tui)進職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累計培(pei)養(yang)13.5萬余名全日制專(zhuan)科畢業(ye)(ye)生(sheng)，畢業(ye)(ye)生(sheng)初次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)率始終保持在(zai)96%以(yi)上，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)質量(liang)指(zhi)標(biao)(biao)位(wei)居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位(wei)歡迎(ying)。其中，238人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲CCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)(zheng)書(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)(zheng)書(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)(zheng)書(shu)。
學校探(tan)索實(shi)(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革，以“五維一(yi)(yi)體(ti)(ti)”的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念（重(zhong)心(xin)(xin)在(zai)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、路徑(jing)在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾(zhong)”、核心(xin)(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)”、關(guan)鍵(jian)在(zai)“實(shi)(shi)踐”）為引領，打(da)造深(shen)圳(zhen)中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術研(yan)發中(zhong)心(xin)(xin)、全(quan)(quan)球技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人才和企(qi)業(ye)(ye)家培(pei)養的(de)成長(chang)搖籃。通過系(xi)統設計、科學構(gou)建，協同推進(jin)從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、預科教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)的(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人才培(pei)養體(ti)(ti)系(xi)，搭建“四會(hui)兩賽(sai)三聯盟(meng)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流(liu)平臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)(xin)—學生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)踐平臺，逐步完善(shan)跨界(jie)融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化(hua)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資(zi)的(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服務(wu)體(ti)(ti)系(xi)，取得良好的(de)社會(hui)效益。近(jin)年(nian)來獲評首批(pi)全(quan)(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗(yan)高校、全(quan)(quan)國深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革示(shi)范(fan)高校、廣東省大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)示(shi)范(fan)基(ji)地(di)、深(shen)圳(zhen)首批(pi)十大(da)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)一(yi)(yi)年(nian)內自主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)三年(nian)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例12.7%。
學校(xiao)堅持以“產學研(yan)(yan)用(yong)(yong)”一體化的科(ke)研(yan)(yan)導(dao)向(xiang)，重視技(ji)術轉(zhuan)移和科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)化。近年來，學校(xiao)不斷深化科(ke)研(yan)(yan)體制機制改革，大力加強與(yu)政府職(zhi)能部門以及行業企業合作，組建(jian)成(cheng)立(li)了應用(yong)(yong)技(ji)術研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)院、文化創意產品研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)院、經(jing)(jing)濟與(yu)社會發(fa)(fa)(fa)展研(yan)(yan)究院等三大綜(zong)合性(xing)研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)平臺，建(jian)成(cheng)54個市(shi)區級(ji)(ji)以上科(ke)研(yan)(yan)平臺,搶抓產業發(fa)(fa)(fa)展新機遇，服務地(di)方經(jing)(jing)濟社會和中(zhong)小企業發(fa)(fa)(fa)展。全校(xiao)累計承擔各級(ji)(ji)各類科(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)國(guo)(guo)家級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)103項(xiang)(xiang)。科(ke)研(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)到(dao)(dao)賬總經(jing)(jing)費(fei)達到(dao)(dao)9.42億(yi)元，其(qi)中(zhong)技(ji)術轉(zhuan)移（橫向(xiang)科(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)目(mu)到(dao)(dao)賬經(jing)(jing)費(fei)3.48億(yi)元；78項(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)(guo)獲部、省(sheng)、市(shi)級(ji)(ji)獎勵；獲國(guo)(guo)家專利授權1949項(xiang)(xiang)，其(qi)中(zhong)發(fa)(fa)(fa)明專利369項(xiang)(xiang)。主導(dao)或參(can)與(yu)制定國(guo)(guo)際、國(guo)(guo)家、行業標準(zhun)74項(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)重視社(she)(she)(she)(she)會(hui)服務(wu)(wu)，發揮品牌優(you)勢，致(zhi)力(li)于推(tui)動現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓體(ti)(ti)系(xi)和學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)(she)會(hui)建(jian)設(she)(she)。做好(hao)高水平師(shi)(shi)資培(pei)訓，打(da)造(zao)世界(jie)級(ji)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓中(zhong)(zhong)心；做好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒(jian)定(ding)及職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格認證工(gong)作，服務(wu)(wu)好(hao)地(di)方(fang)經濟(ji)發展(zhan)需要(yao)；聯合社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街道(dao)組建(jian)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、特(te)色(se)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開展(zhan)針(zhen)對(dui)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居民(min)的(de)健(jian)康、養(yang)老(lao)、旅(lv)游(you)等培(pei)訓項目，服務(wu)(wu)好(hao)地(di)方(fang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)發展(zhan)需要(yao)；以辦學(xue)(xue)理(li)(li)(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸出為主要(yao)內(nei)容，構建(jian)“理(li)(li)(li)念—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師(shi)(shi)資—管理(li)(li)(li)”四位一(yi)體(ti)(ti)的(de)精準(zhun)幫扶體(ti)(ti)系(xi)，服務(wu)(wu)好(hao)對(dui)口支(zhi)援(yuan)(yuan)地(di)區(qu)(qu)(qu)和院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)發展(zhan)。全(quan)年重點對(dui)口幫扶11所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，累計對(dui)口支(zhi)援(yuan)(yuan)西藏、新疆、貴州等地(di)12個省、自治區(qu)(qu)(qu)的(de)200余所(suo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)。全(quan)年累計開展(zhan)全(quan)國高職(zhi)(zhi)(zhi)高專師(shi)(shi)資培(pei)訓2000余人次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資格認證培(pei)訓12萬余人次(ci)、社(she)(she)(she)(she)會(hui)培(pei)訓6000余人次(ci)、深(shen)圳市中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓4000余人次(ci)。組建(jian)西麗社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅(lv)游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共同(tong)培(pei)養(yang)技能人才，打(da)造(zao)開放辦學(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合的(de)“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特(te)區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團隊建(jian)設(she)(she)管理(li)(li)(li)吉安(an)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開創(chuang)了(le)特(te)區(qu)(qu)(qu)與(yu)老(lao)區(qu)(qu)(qu)攜手共同(tong)發展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)典(dian)范(fan)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai)，已累(lei)計與(yu)(yu)35個國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區的167所高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構建立(li)了(le)友(you)好(hao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關系，包括(kuo)英國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、法國(guo)(guo)、美國(guo)(guo)等(deng)(deng)(deng)發(fa)達國(guo)(guo)家(jia)以及新(xin)西蘭、馬來(lai)西亞、保(bao)加(jia)利亞、土(tu)耳其(qi)、波蘭、匈牙利、緬甸、老撾等(deng)(deng)(deng)14個“一帶(dai)一路”沿線國(guo)(guo)家(jia)。雙方在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等(deng)(deng)(deng)領(ling)域開展了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)生國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流活動，取得了(le)豐碩(shuo)的成果。開辦(ban)了(le)國(guo)(guo)際(ji)商務(wu)（中澳）、金融管(guan)理（中澳）、物流管(guan)理（中美）和(he)軟件技術（中美）5個中外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃(huang)克競(jing)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)辦(ban)電(dian)氣服務(wu)工程高(gao)級文憑合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)課程，畢業(ye)(ye)(ye)生獲(huo)得深(shen)港兩地畢業(ye)(ye)(ye)資(zi)格，并成為(wei)(wei)首批(pi)獲(huo)得招收(shou)海外留學(xue)(xue)(xue)生資(zi)質(zhi)的高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)首個獲(huo)批(pi)面向港澳臺自主招生的高(gao)職院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)中興(xing)、招商港口等(deng)(deng)(deng)一批(pi)世界一流企業(ye)(ye)(ye)“走出去”，服務(wu)國(guo)(guo)家(jia)“一帶(dai)一路”倡(chang)議。在(zai)馬來(lai)西亞馬六甲應用技術大學(xue)(xue)(xue)設立(li)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)，推(tui)動馬來(lai)西亞全(quan)國(guo)(guo)各(ge)類(lei)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面對接(jie)深(shen)職院(yuan)標準。依托在(zai)保(bao)加(jia)利亞成立(li)的職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)，輸(shu)出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)標準。應邀為(wei)(wei)柬埔寨、蒙古等(deng)(deng)(deng)國(guo)(guo)家(jia)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉行(xing)專題培訓班，輸(shu)出職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗。加(jia)強(qiang)與(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)組織的合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，成為(wei)(wei)聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織國(guo)(guo)際(ji)職教(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)(lian)(lian)系中心(xin)(xin)之一，獲(huo)批(pi)成立(li)聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計劃亞非(fei)研(yan)究與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)際(ji)知名度與(yu)(yu)影響力的同(tong)時，為(wei)(wei)推(tui)動中國(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)語言文化走出去做出了(le)積極貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學成(cheng)績顯著(zhu)。2001年首(shou)家通過國(guo)(guo)家示(shi)(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐(jian)教學基地優(you)(you)秀評估，2009年通過國(guo)(guo)家示(shi)(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)項目驗(yan)(yan)收(shou)，成(cheng)為(wei)我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)領域首(shou)批(pi)(pi)(pi)國(guo)(guo)家級(ji)示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)榮(rong)獲“全(quan)國(guo)(guo)文(wen)明單位”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)先(xian)進單位”、“全(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)單位”、“首(shou)批(pi)(pi)(pi)全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作先(xian)進集體”、“中國(guo)(guo)十大(da)最(zui)具就業(ye)力高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)畢業(ye)生就業(ye)工(gong)作典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)競爭力示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)十大(da)創(chuang)(chuang)新型高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎培(pei)優(you)(you)秀學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實踐(jian)育(yu)人創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地”“廣東(dong)省(sheng)文(wen)明單位”、“廣東(dong)省(sheng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)工(gong)作先(xian)進集體”、“廣東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)(pi)(pi)大(da)學生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)單位”“深圳市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地”等榮(rong)譽稱號。
(數據(ju)截止到2020年11月16日）
