官方微博
官方微信
深圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院1993年(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建，是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi)(yi)。建校(xiao)以來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)(ren)(ren)艱苦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念、辦(ban)學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)機制(zhi)和人(ren)(ren)(ren)才培養模式(shi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)(ge)第一(yi)(yi)。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三角產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，秉(bing)承深圳(zhen)(zhen)特(te)區改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新精(jing)神，堅持(chi)把立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)作為學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的根(gen)本任務(wu)，立(li)足于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色(se)，各項事業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)取得驕(jiao)人(ren)(ren)(ren)成(cheng)績，被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。為緊密(mi)契合(he)“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造2025”等國(guo)(guo)家(jia)重(zhong)大戰(zhan)略和深圳(zhen)(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新驅動發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年(nian)底(di)召開的第三次黨(dang)(dang)代會工作報告中(zhong)(zhong)提出(chu)“三個(ge)(ge)服(fu)(fu)(fu)務(wu)、五個(ge)(ge)定(ding)位、一(yi)(yi)個(ge)(ge)率先(xian)”的戰(zhan)略發(fa)(fa)展(zhan)目(mu)標，始終堅持(chi)為黨(dang)(dang)和國(guo)(guo)家(jia)服(fu)(fu)(fu)務(wu)、為深圳(zhen)(zhen)經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)服(fu)(fu)(fu)務(wu)、為學(xue)(xue)生健康成(cheng)長成(cheng)才服(fu)(fu)(fu)務(wu)，努力成(cheng)為職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新發(fa)(fa)展(zhan)的先(xian)行者、復合(he)式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才的搖(yao)籃、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家(jia)的搖(yao)籃、深圳(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、深圳(zhen)(zhen)市(shi)民終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓(xun)重(zhong)要(yao)基(ji)地(di)，率先(xian)建成(cheng)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)、世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)，為世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)貢獻“深圳(zhen)(zhen)模式(shi)”。
學校(xiao)(xiao)現有留仙(xian)洞(dong)、西麗湖(hu)、官(guan)龍(long)山、華僑城、鳳(feng)凰山五個校(xiao)(xiao)區，校(xiao)(xiao)園(yuan)總面(mian)積212萬(wan)平方米，校(xiao)(xiao)舍(she)建筑面(mian)積62.17萬(wan)平方米。現有固定資(zi)產(chan)總值24.39億(yi)(yi)元(yuan)，其(qi)中教學儀器(qi)設備總值10.39億(yi)(yi)元(yuan),教學用計算機14750臺。圖書館藏有紙質圖書275.8萬(wan)冊(ce)(ce)，電子圖書135.9萬(wan)冊(ce)(ce)，電子期刊74.64萬(wan)冊(ce)(ce)，音視(shi)頻18.23萬(wan)小時。
全校現有(you)教職(zhi)員工人(ren)(ren)(ren)近2000人(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任(ren)教師(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高227人(ren)(ren)(ren)，副高671人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)447人(ren)(ren)(ren)，享(xiang)受國(guo)務(wu)院特(te)殊津貼(tie)專(zhuan)家(jia)2名(ming)，珠江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海外高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)(ren)才(cai)28人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)計(ji)劃”教學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)級教學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國(guo)家(jia)特(te)支(zhi)計(ji)劃教師(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣東特(te)支(zhi)計(ji)劃教學(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校擁有(you)教育(yu)部首批黃大年式教師(shi)團隊(dui)(dui)1個；引進美國(guo)霍(huo)夫曼諾(nuo)獎團隊(dui)(dui)等一批重量級團隊(dui)(dui)，成立霍(huo)夫曼先(xian)進材料研究(jiu)院、智能科學(xue)(xue)(xue)與工程研究(jiu)院、智能制造研究(jiu)院、新(xin)時代中國(guo)職(zhi)業教育(yu)研究(jiu)院、社會(hui)與經濟發展研究(jiu)院等高端平臺，為珠三角產業發展提供有(you)力支(zhi)撐。
學校設有電(dian)子與通信工程(cheng)學院等14個(ge)二級學院和(he)體(ti)育(yu)部、工業中(zhong)心(xin)等教(jiao)學單位，招生專(zhuan)業80個(ge)。全(quan)校普通全(quan)日制在校生32170人(ren)，外國(guo)(guo)(guo)留(liu)學生120人(ren)。自辦(ban)專(zhuan)科教(jiao)育(yu)在校生3982人(ren)。國(guo)(guo)(guo)家級教(jiao)學成果獎14項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)業教(jiao)育(yu)專(zhuan)業教(jiao)學資源庫3項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家級重點建設示(shi)范專(zhuan)業14個(ge)，中(zhong)央財政支(zhi)持實(shi)訓基(ji)地9個(ge)，國(guo)(guo)(guo)家級精(jing)品教(jiao)材12部，國(guo)(guo)(guo)家精(jing)品課(ke)(ke)程(cheng)53門，國(guo)(guo)(guo)家級精(jing)品資源共享課(ke)(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)校一(yi)直把(ba)人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)作(zuo)為(wei)中心(xin)工作(zuo)，以培(pei)(pei)(pei)養(yang)適應智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)時代需要(yao)的復合(he)(he)式(shi)創新型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)為(wei)目標(biao)，更(geng)新教育教學(xue)(xue)(xue)理念，探索實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE（Outcome Based Education）人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革，深入推(tui)進(jin)產(chan)教融(rong)合(he)(he)、職(zhi)(zhi)普(pu)融(rong)合(he)(he)、理實融(rong)合(he)(he)、技(ji)術(shu)與(yu)(yu)文(wen)化融(rong)合(he)(he)、教育與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活融(rong)合(he)(he)、現代信息(xi)技(ji)術(shu)與(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)融(rong)合(he)(he)等“六個融(rong)合(he)(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)(neng)力和(he)幸福(fu)生(sheng)(sheng)活創造能(neng)(neng)力。瞄準未來社會和(he)經濟(ji)發展(zhan)，緊(jin)貼深圳四大支柱產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，與(yu)(yu)華為(wei)、ARM、阿(a)里巴(ba)巴(ba)、平安(an)、比(bi)亞(ya)迪(di)、裕同(tong)(tong)、天健等一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密(mi)合(he)(he)作(zuo)，共(gong)建華為(wei)信息(xi)與(yu)(yu)網(wang)絡技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)硬件學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿(a)里巴(ba)巴(ba)數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安(an)金融(rong)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞(ya)迪(di)應用(yong)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕同(tong)(tong)數字圖文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天健建工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等11所特色產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校企共(gong)同(tong)(tong)制定專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)準、共(gong)同(tong)(tong)開發課程(cheng)、共(gong)建師資團隊、共(gong)同(tong)(tong)培(pei)(pei)(pei)養(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人才(cai)，在(zai)服(fu)務一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)(ye)(ye)中成(cheng)就(jiu)自(zi)身一(yi)流(liu)。開設專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化課程(cheng)，大力培(pei)(pei)(pei)育工匠精神，厚植工匠文(wen)化，全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文(wen)化育人。學(xue)(xue)(xue)校已累計培(pei)(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全(quan)日制專(zhuan)(zhuan)科畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率始終保持(chi)在(zai)96%以上(shang)，多項人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量指標(biao)位(wei)居全(quan)國高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校前列，深受用(yong)人單位(wei)歡(huan)迎。其中，238人次獲(huo)CCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，31人獲(huo)RHCA證(zheng)(zheng)書(shu)，57人獲(huo)OCM證(zheng)(zheng)書(shu)，221人獲(huo)HCIE證(zheng)(zheng)書(shu)，22人獲(huo)RHCE證(zheng)(zheng)書(shu)。
學(xue)校(xiao)探索實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)，以“五維一體”的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)理念（重心(xin)(xin)(xin)在(zai)“教(jiao)育(yu)”、路徑在(zai)“分層”、目標在(zai)“萬眾”、核心(xin)(xin)(xin)在(zai)“創(chuang)(chuang)新(xin)”、關鍵在(zai)“實踐”）為引領，打造(zao)深(shen)圳(zhen)中小微(wei)企業(ye)(ye)技術研發(fa)中心(xin)(xin)(xin)、全(quan)球技術技能人(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)中心(xin)(xin)(xin)，以及創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)人(ren)才(cai)和(he)企業(ye)(ye)家培養的(de)(de)成長搖(yao)籃。通過系統設計、科(ke)學(xue)構建，協(xie)同推進(jin)從啟(qi)蒙教(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)育(yu)、專門教(jiao)育(yu)到指(zhi)導(dao)創(chuang)(chuang)辦(ban)企業(ye)(ye)的(de)(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養體系，搭(da)建“四會兩賽(sai)三聯盟(meng)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)交流平(ping)臺和(he)“創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)客中心(xin)(xin)(xin)—學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)”雙(shuang)創(chuang)(chuang)實踐平(ping)臺，逐步完善跨界融合、產品試(shi)制、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)(chuang)服務(wu)體系，取得良(liang)好的(de)(de)社(she)會效益。近(jin)年來獲評首(shou)批全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)、全(quan)國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)示(shi)范高(gao)(gao)校(xiao)、廣東(dong)省(sheng)大眾創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)新(xin)示(shi)范基(ji)地、深(shen)圳(zhen)首(shou)批十(shi)大創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地等。近(jin)四屆畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)一年內(nei)自主(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例達到5%，畢業(ye)(ye)三年后(hou)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例12.7%。
學(xue)(xue)校堅持以(yi)(yi)(yi)“產(chan)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)用”一體(ti)化(hua)的科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)導(dao)向，重(zhong)視(shi)技術轉移(yi)和科(ke)技成(cheng)果(guo)轉化(hua)。近年(nian)來，學(xue)(xue)校不斷深化(hua)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)體(ti)制機(ji)制改(gai)革，大力加(jia)強(qiang)與(yu)政府職能部門以(yi)(yi)(yi)及行業(ye)企業(ye)合作，組建成(cheng)立了應用技術研(yan)(yan)(yan)(yan)發院(yuan)、文化(hua)創意產(chan)品(pin)研(yan)(yan)(yan)(yan)發院(yuan)、經(jing)(jing)濟(ji)與(yu)社會發展研(yan)(yan)(yan)(yan)究院(yuan)等三大綜合性(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)發平臺(tai)，建成(cheng)54個市(shi)區級(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)上科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺(tai),搶抓產(chan)業(ye)發展新機(ji)遇，服務地方經(jing)(jing)濟(ji)社會和中(zhong)小企業(ye)發展。全(quan)校累計承擔各級(ji)(ji)各類科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)到(dao)賬總經(jing)(jing)費(fei)達到(dao)9.42億元，其中(zhong)技術轉移(yi)（橫(heng)向科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目到(dao)賬經(jing)(jing)費(fei)3.48億元；78項(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)獲(huo)部、省(sheng)、市(shi)級(ji)(ji)獎勵；獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家專利(li)授權1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)發明專利(li)369項(xiang)(xiang)(xiang)。主導(dao)或參與(yu)制定國(guo)(guo)(guo)際、國(guo)(guo)(guo)家、行業(ye)標準74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)校重視社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)服(fu)務，發(fa)揮品牌優勢(shi)，致力于推動(dong)現(xian)代職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)和(he)學(xue)(xue)習型社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)建設(she)。做好(hao)(hao)高(gao)水平師資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，打造世(shi)界級的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)中心(xin)(xin)；做好(hao)(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)鑒(jian)定及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認(ren)證(zheng)工作，服(fu)務好(hao)(hao)地方經濟發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需要；聯合(he)社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)街(jie)道組建社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)針對社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)居民的健康、養(yang)老、旅游(you)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，服(fu)務好(hao)(hao)地方社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)需要；以辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式輸(shu)出為主要內容，構建“理(li)念(nian)—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)—師資(zi)—管理(li)”四(si)位(wei)一體的精(jing)準(zhun)幫扶體系(xi)，服(fu)務好(hao)(hao)對口支援(yuan)地區(qu)和(he)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校的發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。全年重點(dian)對口幫扶11所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校，累計(ji)對口支援(yuan)西藏(zang)、新疆(jiang)、貴州等地12個省、自治區(qu)的200余所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校。全年累計(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)2000余人次(ci)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格認(ren)證(zheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)12萬余人次(ci)、社(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)6000余人次(ci)、深圳(zhen)市中小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)4000余人次(ci)。組建西麗(li)社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與社(she)(she)(she)(she)(she)區(qu)共(gong)同培(pei)(pei)養(yang)技(ji)能(neng)人才，打造開(kai)放(fang)辦學(xue)(xue)、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)的“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)”；選派(pai)核心(xin)(xin)團隊(dui)建設(she)管理(li)吉安職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)創了特區(qu)與老區(qu)攜手共(gong)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的典范。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)展戰略，加(jia)(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身(shen)優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。建(jian)校(xiao)以來，已累計(ji)與(yu)(yu)35個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和地(di)區的(de)(de)167所高(gao)校(xiao)和教育(yu)(yu)(yu)機構(gou)建(jian)立(li)了(le)(le)(le)友好合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，包括(kuo)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新西(xi)蘭、馬來西(xi)亞(ya)、保加(jia)(jia)利(li)亞(ya)、土耳其、波蘭、匈牙利(li)、緬甸、老(lao)撾等(deng)14個“一帶一路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙方(fang)在(zai)學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等(deng)領域(yu)開展了(le)(le)(le)全(quan)(quan)方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)教師和學(xue)生國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流活動(dong)(dong)，取得了(le)(le)(le)豐碩的(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了(le)(le)(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務(wu)（中澳(ao)）、金(jin)融管理（中澳(ao)）、物流管理（中美）和軟(ruan)件技術(shu)（中美）5個中外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)專(zhuan)業(ye)；與(yu)(yu)香港專(zhuan)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)黃克競(jing)分校(xiao)合(he)辦(ban)電氣服務(wu)工(gong)程高(gao)級文(wen)(wen)憑合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)課程，畢業(ye)生獲(huo)得深(shen)港兩地(di)畢業(ye)資格，并成(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)獲(huo)得招收海外(wai)留學(xue)生資質(zhi)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)和首個獲(huo)批(pi)面向港澳(ao)臺(tai)自(zi)主(zhu)招生的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)。學(xue)校(xiao)還(huan)聯(lian)(lian)合(he)中興、招商(shang)港口(kou)等(deng)一批(pi)世(shi)界一流企業(ye)“走出去”，服務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一帶一路(lu)”倡(chang)議。在(zai)馬來西(xi)亞(ya)馬六甲應用技術(shu)大學(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)，推(tui)動(dong)(dong)馬來西(xi)亞(ya)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)全(quan)(quan)面對接(jie)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)標準(zhun)。依托在(zai)保加(jia)(jia)利(li)亞(ya)成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)，輸(shu)出學(xue)校(xiao)專(zhuan)業(ye)標準(zhun)。應邀為(wei)柬埔寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)代表團舉(ju)行專(zhuan)題(ti)培訓班，輸(shu)出職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)(jia)強與(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組織(zhi)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)為(wei)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教全(quan)(quan)球聯(lian)(lian)系中心(xin)(xin)之一，獲(huo)批(pi)成(cheng)(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教科(ke)文(wen)(wen)組織(zhi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃(hua)亞(ya)非研究與(yu)(yu)培訓中心(xin)(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知名(ming)度與(yu)(yu)影(ying)響力的(de)(de)同時，為(wei)推(tui)動(dong)(dong)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)走出去做(zuo)出了(le)(le)(le)積極(ji)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)成績顯(xian)著。2001年首(shou)家(jia)通過(guo)國(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐教學(xue)(xue)基地優秀評估，2009年通過(guo)國(guo)(guo)家(jia)示(shi)(shi)范(fan)性高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設項目驗收(shou)，成為我國(guo)(guo)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)領(ling)域首(shou)批國(guo)(guo)家(jia)級示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后榮(rong)獲“全(quan)國(guo)(guo)文(wen)明單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)先(xian)進單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“首(shou)批全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)先(xian)進集體(ti)”、“中國(guo)(guo)十大(da)(da)最(zui)具(ju)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力(li)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)典型經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競(jing)爭(zheng)力(li)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“中國(guo)(guo)十大(da)(da)創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“黃炎(yan)培優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)踐育(yu)(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”“廣東(dong)(dong)省文(wen)明單(dan)(dan)(dan)位(wei)”、“廣東(dong)(dong)省職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)先(xian)進集體(ti)”、“廣東(dong)(dong)省首(shou)批大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣東(dong)(dong)省一流高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設單(dan)(dan)(dan)位(wei)”“深圳市(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基地”等榮(rong)譽稱號。
(數據截(jie)止到2020年(nian)11月16日）
