2008年(nian),學校發布(bu)了(le)(le)《關于大力推(tui)進科(ke)研(yan)工作的意見(jian)》等(deng)科(ke)研(yan)1+7系列文(wen)(wen)件(jian),確立了(le)(le)“應(ying)用為主”的科(ke)研(yan)導向,強調科(ke)研(yan)要注重應(ying)用與實效,要堅(jian)持高職特色(se)、技(ji)術(shu)特色(se)。10年(nian)來,學校科(ke)研(yan)堅(jian)持以應(ying)用基礎研(yan)究和應(ying)用技(ji)術(shu)研(yan)發為主,重視技(ji)術(shu)轉(zhuan)移和科(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化(hua),2011年(nian)成立了(le)(le)技(ji)術(shu)轉(zhuan)移辦(ban)(ban)公室,并先(xian)后發布(bu)了(le)(le)《技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(橫向)項目管理辦(ban)(ban)法》、《科(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化(hua)實施辦(ban)(ban)法》等(deng)文(wen)(wen)件(jian),極大的激發了(le)(le)學校科(ke)研(yan)人員(yuan)開(kai)展應(ying)用科(ke)研(yan)的積極性(xing)。
橫向項目經費增長圖
歷年專利申請數據增長示意圖