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學(xue)(xue)校積極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置16個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院，專業(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)大(da)類。

建校以(yi)來(lai)，深職院的(de)教育教學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深化發(fa)展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深入(ru)，教育教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校為目標，全面深化教育教學(xue)改革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式改革(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善，專業(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深入(ru)，教育教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。

25年(nian)(nian)間，學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研從(cong)零起步跨越式發展，年(nian)(nian)度科(ke)(ke)研經費(fei)(fei)突破億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研經費(fei)(fei)總量(liang)達(da)(da)到5.81億(yi)元，省部市區級(ji)科(ke)(ke)研平臺(tai)達(da)(da)到33個(ge)，科(ke)(ke)研實(shi)力(li)在同類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學(xue)(xue)校緊貼(tie)市場(chang)辦學(xue)(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將依據實際(ji)情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行適當調整，并(bing)在(zai)部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)招(zhao)生(sheng)，詳(xiang)見(jian)深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)網站（文(wen)字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國家(jia)發展戰略(lve)，加(jia)快國際化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國際教育交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合作、科研合作、短(duan)期研修等領域與境外合作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國際交(jiao)流(liu)合作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國職業教育國際交(jiao)流(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢(gong)獻。

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