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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下先”的改革(ge)創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖(hu)校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視(shi)播(bo)放(fang)室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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