- 2022-06-13 霍夫曼先進材料研究院
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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等(deng)(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過程,人才培養模式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培養模式日(ri)臻完善(shan),專業與(yu)(yu)課程改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與自身優(you)勢(shi),深化國際(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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