深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作院校開展了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書、期刊(kan)),電(dian)子圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到(dao)學生(sheng)喜愛。
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