深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校之一(yi)(yi)(yi),建校以(yi)來,學校始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中國高(gao)(gao)職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業(ye)院校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學習討論室,并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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