
深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi),建(jian)校以來,學校始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校闖出了(le)(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務業等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式(shi)多(duo)(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)的根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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