深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國內最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院共(gong)設置16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自(zi)身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設(she)了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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