深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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