1月(yue)11-12日，根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色、世界一流建(jian)(jian)設任務，學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)業群建(jian)(jian)設交流與(yu)研討會(hui)在(zai)德業樓召開。黨(dang)委(wei)書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)(xiao)長溫希(xi)東、馬曉(xiao)明(ming)，校(xiao)(xiao)內外專(zhuan)家，14個(ge)二級學(xue)院院領(ling)導、專(zhuan)業主(zhu)(zhu)任、教(jiao)授代表(biao)(biao)、青(qing)年(nian)骨干(gan)教(jiao)師代表(biao)(biao)及(ji)相關職能部門主(zhu)(zhu)要領(ling)導等160余人參會(hui)。研討會(hui)由馬曉(xiao)明(ming)主(zhu)(zhu)持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日(ri)上午的(de)研討會(hui)(hui)開幕式(shi)上，楊欣(xin)斌對校內外專家和各學(xue)(xue)院(yuan)代(dai)表利用(yong)假期時間出席(xi)研討會(hui)(hui)表示歡(huan)迎和感謝。他說，各學(xue)(xue)院(yuan)要(yao)(yao)思(si)(si)考專業建(jian)設與世界一(yi)流的(de)差距，看到短板(ban)，并且(qie)共同努力分三(san)步走補(bu)齊短板(ban)：要(yao)(yao)想(xiang)透徹標(biao)桿在哪(na)、差距在哪(na)，要(yao)(yao)規(gui)劃(hua)(hua)清楚未來如何(he)建(jian)設，要(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)以上兩步為具體實施(shi)做好鋪墊和基礎。他要(yao)(yao)求，一(yi)是(shi)(shi)要(yao)(yao)跟著匯報人的(de)思(si)(si)路沉下心去思(si)(si)考，二是(shi)(shi)鼓勵學(xue)(xue)院(yuan)之(zhi)間換位思(si)(si)考多點評，三(san)是(shi)(shi)通(tong)過(guo)(guo)成(cheng)果導向為后續(xu)規(gui)劃(hua)(hua)建(jian)設奠(dian)定基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個(ge)二級(ji)學院(yuan)分為文科和工科兩組，學院(yuan)負責人圍繞產(chan)業背景、組群邏輯、建(jian)(jian)設(she)(she)思路、階段目標(biao)、創新舉措、標(biao)志性成果等對(dui)本學院(yuan)專業群建(jian)(jian)設(she)(she)進行了匯(hui)報(bao)。研(yan)討會現場高潮迭起，點(dian)評專家問題精準，參(can)會人員對(dui)專業群建(jian)(jian)設(she)(she)有了新的認識(shi)，受益匪(fei)淺。
12日上午，學校邀請了2位專家(jia)作主題講(jiang)(jiang)座。國(guo)家(jia)千人計劃特(te)(te)聘教授、南方科技大學制造(zao)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究所學術(shu)委員會主任(ren)、機械與能源工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主任(ren)、講(jiang)(jiang)席教授融(rong)亦(yi)鳴(ming)圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)教育，從工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)目的(de)(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育的(de)(de)概(gai)念(nian)和發展，從專業(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師到科學化工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師，再到創新(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳(xiang)細講(jiang)(jiang)解了如(ru)(ru)何(he)激(ji)發學生學習熱情，他還從畢業(ye)生的(de)(de)需求、基(ji)礎知識、創造(zao)力方面，比(bi)較了相關(guan)國(guo)際知名的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)大學的(de)(de)特(te)(te)點，對我校如(ru)(ru)何(he)培養符合社會發展需求的(de)(de)人材(cai)提供了新(xin)啟發。
中國職(zhi)教學會(hui)信息化工(gong)作委員會(hui)副秘書長(chang)、現代職(zhi)業(ye)教育研究院副院長(chang)姜濤(tao)博(bo)士結合(he)多年參與骨干校、示范校、雙高項目建(jian)(jian)設工(gong)作經驗，綜合(he)分析了(le)高水(shui)平專業(ye)群(qun)建(jian)(jian)設的(de)問題與挑戰，并運用PDCA理論，以豐(feng)富的(de)案(an)例詳細闡(chan)釋了(le)高水(shui)平專業(ye)群(qun)的(de)具體(ti)建(jian)(jian)設路徑。
馬曉明(ming)作總結講話。他說，專業(ye)(ye)群是(shi)學(xue)校(xiao)人(ren)才培(pei)養的四梁八柱，是(shi)學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)(he)中國特色高水(shui)平高職學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)的主要內容和(he)(he)關鍵(jian)所在，也是(shi)推(tui)動學(xue)校(xiao)教育教學(xue)高質量發展的重要抓(zhua)手(shou)，更(geng)是(shi)支撐(cheng)產業(ye)(ye)轉型升級、適應(ying)經濟發展方(fang)式轉變的有效(xiao)載體(ti)和(he)(he)重要途徑。各學(xue)院(yuan)務必高度(du)重視，圍繞“絕對線(xian)”和(he)(he)“相對線(xian)”，深入思考、把穩方(fang)向、沉下心來、齊心協力、埋頭苦(ku)干(gan)，把內涵搞上去，進(jin)一(yi)步提升專業(ye)(ye)和(he)(he)學(xue)校(xiao)的核心競爭力。
（教務處(chu) 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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