深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地(di)區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點(dian)發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)大類。
建校(xiao)以來,深職院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深化(hua)教育(yu)(yu)教學改(gai)革,實施以學生(sheng)學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革,深入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交流與(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)生交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書館包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館、西麗湖(hu)校區(qu)館和官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏超過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內(nei)建(jian)有先進(jin)的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)(tu)書館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
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