今年(nian)3月，廣東(dong)省教(jiao)育廳開(kai)展了2021年(nian)廣東(dong)高校學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)優秀(xiu)案例(li)評選活動，我校高度重視(shi)，迅速組(zu)織輔(fu)導(dao)員隊伍(wu)參(can)與，通過自愿申報(bao)、學(xue)校評審，共報(bao)送(song)10個學(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)案例(li)，最(zui)終8項榮獲佳績，19人次獲獎(jiang)(jiang)，共獲得了1個一等獎(jiang)(jiang)、2個二等獎(jiang)(jiang)、3個三等獎(jiang)(jiang)、2個優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)。其中，管理學(xue)院陳玉婷、林悅(yue)、劉峰的(de)《“云(yun)思(si)政”，微陣地，凝聚高校學(xue)生(sheng)(sheng)思(si)政教(jiao)育新動能——網絡思(si)政育人工(gong)作(zuo)室(shi)建(jian)設案例(li)》獲一等獎(jiang)(jiang)。
一直以(yi)來(lai)，我(wo)校高度重視輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)建(jian)設，一方(fang)(fang)(fang)面，不(bu)斷完善和(he)(he)(he)優化(hua)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)建(jian)設的(de)領導(dao)(dao)體制、工作機(ji)制和(he)(he)(he)保障(zhang)機(ji)制，為輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)提供可持續的(de)工作平臺(tai)和(he)(he)(he)發展空間(jian)。另(ling)一方(fang)(fang)(fang)面，積極組織開展輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)論(lun)壇、沙龍(long)、專(zhuan)題(ti)培訓等，開展角色定位、課題(ti)研究、教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)等方(fang)(fang)(fang)面的(de)主(zhu)題(ti)學(xue)(xue)習、交流(liu)與分享(xiang)，不(bu)斷創新(xin)學(xue)(xue)生工作模式(shi)和(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，積極探索輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)專(zhuan)業化(hua)和(he)(he)(he)職(zhi)業化(hua)發展路徑。
為進(jin)一(yi)(yi)步(bu)推(tui)(tui)進(jin)“立(li)德樹人”教育(yu)(yu)，全(quan)面提(ti)(ti)升輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員隊伍(wu)建設(she)(she)質量，我校在成立(li)16個(ge)名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作室(shi)的基礎上，又相繼成立(li)了5個(ge)“首席輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員”和(he)20個(ge)“名班(ban)主任(ren)工(gong)作室(shi)”，并給予經費支持(chi)。同時，結(jie)合(he)“一(yi)(yi)站式”學(xue)生社區(qu)管理建設(she)(she)試點，依托“名輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員工(gong)作室(shi)”“首席輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員”和(he)“名班(ban)主任(ren)工(gong)作室(shi)”，有針對性地(di)開展“師生融合(he)”“學(xue)生成長訓練營”“育(yu)(yu)人基地(di)”建設(she)(she)等，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)推(tui)(tui)進(jin)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)員隊伍(wu)的職業化、專(zhuan)業化、品牌化建設(she)(she)，不斷提(ti)(ti)高學(xue)生工(gong)作整體(ti)實效(xiao)。
（學生處 甘麗聰）
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