6月2日，“書記(ji)、校(xiao)(xiao)長下午茶”活動在留仙洞校(xiao)(xiao)區國(guo)學(xue)館舉(ju)行，學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)委書記(ji)楊欣斌和(he)副校(xiao)(xiao)長董朝君(jun)邀請(qing)了來自少數(shu)民(min)族(zu)、高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)、人工智(zhi)能學(xue)院、電信(xin)學(xue)院、汽(qi)車學(xue)院、傳播學(xue)院、醫護學(xue)院等15位一線輔導(dao)員(yuan)(yuan)共(gong)坐一堂，面對面交(jiao)流，聆聽(ting)輔導(dao)員(yuan)(yuan)的心聲，關注輔導(dao)員(yuan)(yuan)的成(cheng)長與發(fa)展。
會上，輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)們圍繞學(xue)生(sheng)工作的(de)(de)開展(zhan)以及(ji)自身職(zhi)業(ye)發展(zhan)暢(chang)所(suo)欲(yu)言，就(jiu)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)普遍關心(xin)的(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)配(pei)比(bi)、教(jiao)學(xue)工作量、收入分(fen)(fen)配(pei)、專業(ye)提(ti)(ti)升(sheng)、名輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工作室發展(zhan)、學(xue)生(sheng)干(gan)部激勵、學(xue)生(sheng)心(xin)理問(wen)題應對以及(ji)信息化系統運用(yong)等問(wen)題提(ti)(ti)出了意見與建議。校領(ling)導(dao)(dao)認真聆(ling)聽(ting)了每位(wei)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)發言，不時提(ti)(ti)問(wen)并給與肯定(ding)(ding)。職(zhi)能部門負責人(ren)也分(fen)(fen)別就(jiu)相(xiang)關問(wen)題和意見進行了回(hui)應，對代表(biao)們提(ti)(ti)出的(de)(de)建議和設想進行認真研究，他們表(biao)示學(xue)校已(yi)經為(wei)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)成長(chang)制定(ding)(ding)有效措施，在輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)職(zhi)業(ye)成長(chang)、專業(ye)培(pei)訓(xun)以及(ji)學(xue)歷(li)提(ti)(ti)升(sheng)等方面給與幫助與支持，為(wei)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)(de)成長(chang)發展(zhan)搭建更多平臺。
董朝君表示，在這(zhe)三年里，輔(fu)導(dao)員隊(dui)(dui)伍(wu)的(de)建設取得了非常大的(de)進步(bu)，輔(fu)導(dao)員的(de)工作狀態和精(jing)神面(mian)貌(mao)都(dou)有(you)了很大的(de)提升，感謝校黨委對輔(fu)導(dao)員隊(dui)(dui)伍(wu)的(de)重視與(yu)關愛，讓這(zhe)個團隊(dui)(dui)更加(jia)具有(you)活力與(yu)競爭力。
楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊伍的(de)能(neng)力(li)水平對學生的(de)成長至關重要，一直以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員工作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉(mian)勵廣(guang)大輔導員(yuan)堅持創新(xin)、追求卓越、努(nu)力(li)奮斗、勇(yong)擔重任，為(wei)學(xue)校未來的(de)發展貢獻(xian)自(zi)己(ji)的(de)力(li)量。
組織人事處、學(xue)生(sheng)工作(zuo)部負責人參(can)加座談。
（學生處）
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