學校舉行“書記、校長下午茶”活動聚焦輔導員成長與發展

發布(bu)：2022-06-03

6月2日，“書(shu)(shu)記、校長(chang)(chang)下午茶”活(huo)動在留仙洞(dong)校區國學(xue)(xue)(xue)館舉行，學(xue)(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)書(shu)(shu)記楊欣(xin)斌和(he)副校長(chang)(chang)董(dong)朝君邀請了來自少數民(min)族、高(gao)職高(gao)專、人工(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、汽車(che)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、傳播學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、醫(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等15位一(yi)線(xian)輔(fu)(fu)導員(yuan)共坐一(yi)堂，面對面交流(liu)，聆聽(ting)輔(fu)(fu)導員(yuan)的心聲，關注輔(fu)(fu)導員(yuan)的成長(chang)(chang)與發展。

會上，輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)們圍繞學生工作(zuo)的(de)開展(zhan)(zhan)以(yi)及(ji)自(zi)身職業發展(zhan)(zhan)暢所欲言，就(jiu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)普遍關心(xin)的(de)人員(yuan)(yuan)配比、教學工作(zuo)量(liang)、收入分配、專(zhuan)(zhuan)業提(ti)升(sheng)、名輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工作(zuo)室(shi)發展(zhan)(zhan)、學生干部激勵(li)、學生心(xin)理問題(ti)應對(dui)以(yi)及(ji)信息化系(xi)統運用等問題(ti)提(ti)出(chu)了(le)(le)意見(jian)與建議。校領導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)認真(zhen)聆聽了(le)(le)每(mei)位輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)發言，不(bu)時(shi)提(ti)問并給與肯(ken)定(ding)。職能部門負責(ze)人也分別就(jiu)相關問題(ti)和意見(jian)進行(xing)了(le)(le)回應，對(dui)代表們提(ti)出(chu)的(de)建議和設想(xiang)進行(xing)認真(zhen)研究，他們表示學校已(yi)經為輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長(chang)制定(ding)有效(xiao)措施(shi)，在輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)職業成(cheng)長(chang)、專(zhuan)(zhuan)業培訓(xun)以(yi)及(ji)學歷提(ti)升(sheng)等方面給與幫助與支持(chi)，為輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)的(de)成(cheng)長(chang)發展(zhan)(zhan)搭建更多平臺。

董朝君(jun)表示，在這三年里(li)，輔(fu)導(dao)員(yuan)隊伍的(de)建(jian)設取(qu)得了(le)(le)非常大(da)的(de)進步，輔(fu)導(dao)員(yuan)的(de)工作(zuo)狀態和精神(shen)面貌都(dou)有了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)提升，感謝校黨(dang)委對輔(fu)導(dao)員(yuan)隊伍的(de)重視與關愛，讓這個團(tuan)隊更加具有活力(li)與競爭力(li)。

楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊(dui)伍(wu)的能力(li)水(shui)平對學生(sheng)的成長至關重要，一直以來學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員工作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣大輔導員堅持創(chuang)新(xin)、追求卓越、努力奮斗、勇擔重(zhong)任(ren)，為學(xue)校未來的發展貢獻自己的力量。

組織人(ren)(ren)事處、學生工(gong)作(zuo)部負責人(ren)(ren)參加座談。

（學生處）

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