深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校之一,建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創造了(le)中國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校生(sheng)(sheng),從最(zui)(zui)初的(de)(de)借(jie)用校舍(she)到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了(le)一條中國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為中國高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設(she)世界一(yi)流職業院(yuan)校為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利(li)用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)文化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文化(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開(kai)(kai)展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開(kai)(kai)展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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