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深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設(she)世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)（含中(zhong)外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊），電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采(cai)編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室，并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin)，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養，大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛。
