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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校之一(yi)，建(jian)校以(yi)來，學校始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校生，從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區，從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang)，學校闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程，人才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業院校為目標，全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模(mo)(mo)式改革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善，專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館。紙(zhi)質館藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫，多媒體資料(liao)48000多件，館內建有先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統，建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)，并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務，實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”，在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong)，受到學(xue)生(sheng)喜愛。
