深(shen)圳職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教育的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院以建(jian)設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學步伐,充(chong)分利用(yong)區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅(ya)文化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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