深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我(wo)校(xiao)和柴火創(chuang)客空間(jian)聯合主辦(ban)的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制(zhi)匯(hui)節(jie)·創(chuang)客交流會(hui)）在(zai)我(wo)校(xiao)留仙洞校(xiao)區順利閉幕。

　　為(wei)期三天(tian)的(de)活動里，海內外(wai)30個(ge)國(guo)家和地區近200個(ge)展位的(de)667位創(chuang)客攜上千個(ge)創(chuang)新創(chuang)意項(xiang)目“華(hua)山論(lun)劍”，25位國(guo)際創(chuang)客社區大咖齊聚深職開講(jiang)，40多場工作坊讓觀眾體驗動手樂趣(qu)……

　　作為(wei)東(dong)道主，我校不僅為(wei)本(ben)次(ci)活動提供各方面支持，更(geng)派(pai)出陣容強大的(de)創客、創業學生(sheng)團隊(dui)參展(zhan)，從一鍵折疊電單車、十二生(sheng)肖文化(hua)到紙藝產品等(deng)等(deng)，創意與(yu)商業結合的(de)“深職模式”讓人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相(xiang)似(si)，但五年間，中國創新創業的(de)大環境早已發生翻天覆地(di)的(de)變化(hua)。

　　2014年9月(yue)，李(li)克強(qiang)總(zong)理在夏(xia)季(ji)達沃斯論壇上提出(chu)(chu)“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”的號召，并在第(di)二(er)年的政府工作(zuo)報告中再(zai)次(ci)提出(chu)(chu)。2015年1月(yue)4日(ri)，新年第(di)一個工作(zuo)日(ri)，他來到柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間(jian)，體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客們的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)品，并欣然成為(wei)(wei)柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客的榮譽會員。總(zong)理說：“我再(zai)為(wei)(wei)你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進(jin)高校(xiao)(xiao)，由我校(xiao)(xiao)與柴(chai)火創客空間聯合舉辦，為(wei)本地科技創造(zao)者與國際交流搭建了平臺，促進(jin)了創客教育(yu)與職(zhi)業教育(yu)融合發(fa)展(zhan)，也向全世界展(zhan)示(shi)了深(shen)圳作為(wei)全球硬件(jian)硅谷(gu)的風采(cai)。

　　尤其(qi)(qi)值(zhi)得一提的是(shi)，這次日(ri)本來了100多位(wei)參展(zhan)(zhan)商，其(qi)(qi)中50多人是(shi)研究(jiu)經濟(ji)學的，他們(men)主要是(shi)來尋(xun)找深圳近年(nian)來技術創新和(he)民間創業迅猛發展(zhan)(zhan)的動(dong)因(yin)。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫(hao)無疑問，大(da)學生及其(qi)所在的(de)高校，是大(da)眾創業、萬眾創新的(de)重要力(li)量。

　　前來出(chu)席(xi)本次活動的(de)廣東省教育(yu)廳(ting)副巡視員(yuan)邱克楠說(shuo)，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)在全國較早開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)，總(zong)體水平一直位居全省乃至全國各類高等院(yuan)校前列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由(you)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)與柴(chai)火創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間(jian)共同舉辦，可(ke)謂強(qiang)強(qiang)聯合(he)、相(xiang)得益彰，對于進一步深(shen)(shen)化校企合(he)作，促(cu)進創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)教育(yu)與職(zhi)業教育(yu)融合(he)發展，加快培育(yu)青年創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)具有極(ji)其重要的(de)作用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我(wo)校黨(dang)委書記(ji)陳(chen)秋明充滿信(xin)心地說，今(jin)年這場首次進駐高校的(de)Maker Faire，必將(jiang)點燃(ran)中(zhong)國(guo)大(da)(da)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的(de)火(huo)苗，也將(jiang)會讓更多大(da)(da)學生創(chuang)客脫穎而出，把(ba)中(zhong)國(guo)大(da)(da)學生的(de)創(chuang)新(xin)精神、創(chuang)新(xin)活力、創(chuang)新(xin)火(huo)花(hua)傳播全球。

　　這(zhe)種自信(xin)并非(fei)空穴來風，也不是一日煉成。當我們梳理(li)這(zhe)所知(zhi)名高職院(yuan)校的創(chuang)新創(chuang)業教育之(zhi)路時，驚訝地發(fa)(fa)現其與Maker Faire Shenzhen有著相(xiang)似的從(cong)小到(dao)大、從(cong)弱到(dao)強(qiang)的發(fa)(fa)展路徑。

　　2012年(nian)，我校(xiao)(xiao)極(ji)具(ju)前瞻(zhan)性地集全校(xiao)(xiao)之(zhi)力，成立了創業(ye)學院(yuan)，負(fu)責(ze)全校(xiao)(xiao)創業(ye)教(jiao)育的統籌協調和組(zu)織管理。

　　如(ru)果說，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)院的(de)成(cheng)立(li)，標志(zhi)著我校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育體系的(de)確立(li)，那么，在此之前進行的(de)多年(nian)探索(suo)，則為這座“大廈”的(de)構建奠(dian)定了良好(hao)的(de)基礎。早在2009年(nian)，我校(xiao)就專門印發加(jia)強大學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作的(de)實(shi)施(shi)意見(jian)。2010年(nian)，作為深職學(xue)子創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)孵(fu)化器的(de)學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)園投入使用，迎(ying)來了一批(pi)又一批(pi)追求創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)夢想的(de)年(nian)輕人。

　　我校(xiao)2010屆畢(bi)業(ye)(ye)生莊(zhuang)蟬豪，就(jiu)是(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)早期的(de)(de)(de)入(ru)駐(zhu)者和(he)獲(huo)利者。2012年(nian)(nian)初他(ta)的(de)(de)(de)公司入(ru)駐(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，注冊資金只(zhi)有(you)(you)3萬元(yuan)，“那時拿(na)出(chu)3萬元(yuan)都(dou)有(you)(you)困難。”對于這(zhe)樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生初創(chuang)(chuang)(chuang)企業(ye)(ye)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提供(gong)的(de)(de)(de)資金和(he)場地扶持尤(you)其重要，就(jiu)是(shi)在這(zhe)里，莊(zhuang)蟬豪實(shi)現了從零到一的(de)(de)(de)突破。2013年(nian)(nian)底他(ta)離開創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)時，年(nian)(nian)營(ying)業(ye)(ye)額已經做到180萬元(yuan)。今年(nian)(nian)，公司的(de)(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額已經突破了8000萬。“如果沒有(you)(you)當(dang)年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)的(de)(de)(de)孵化，我們公司肯定走(zou)不出(chu)來。”莊(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年發展，我校探(tan)索建立(li)社團孕育(yu)、賽(sai)會遴(lin)選(xuan)、跨界培育(yu)、園區孵化、產教(jiao)協同的“五環聯動”模式(shi)，形成了品類豐富(fu)、競爭充分、共生(sheng)進化、新(xin)奇涌現的創業創新(xin)生(sheng)態體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。校長賈興(xing)東說，深職院創新(xin)創業教(jiao)育(yu)“生(sheng)態體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”，由師資體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、課程體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、平臺體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和(he)一系(xi)(xi)列保障體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)共同組成。

　　目(mu)前，我校(xiao)(xiao)已建(jian)立了一支600人規模的由校(xiao)(xiao)內外專家(jia)學(xue)者、知名企(qi)業家(jia)、創(chuang)(chuang)業成(cheng)功(gong)人士、優秀校(xiao)(xiao)友、專業教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)輔導(dao)員共(gong)同組成(cheng)、專兼結合的創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)導(dao)師(shi)隊伍(wu)。他們不僅(jin)為學(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)提供咨詢(xun)幫助，還親自參與教(jiao)(jiao)學(xue)工作和(he)學(xue)生創(chuang)(chuang)業項目(mu)指導(dao)。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的進階(jie)式課(ke)程體系，已實現(xian)全校(xiao)覆蓋(gai)。在(zai)深(shen)職(zhi)院，每一位學生都(dou)必須上創(chuang)(chuang)新(xin)思維、創(chuang)(chuang)業基礎等“啟蒙課(ke)程”，在(zai)每位學生心中種下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科(ke)教育”：依托實(shi)驗室、創(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)等平臺，學生(sheng)可以(yi)跟著老師開(kai)展一些創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業課題。深職院于2014年10月(yue)開(kai)始(shi)籌(chou)建創(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心(xin)，以(yi)工程(cheng)化為導向(xiang)，幫助創(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)意(yi)變成產品，加入(ru)全(quan)球(qiu)創(chuang)(chuang)客網絡組織及知識(shi)共享(xiang)網絡。其(qi)中(zhong)(zhong)濃墨(mo)重(zhong)彩的(de)(de)一筆，是深圳(zhen)市政府投資600萬(wan)元，按(an)照麻省理(li)工學院比特與原子研究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)標(biao)準，在深職院建設深圳(zhen)Fab Lab（微(wei)觀(guan)裝配(pei)實(shi)驗室），每年支持(chi)50個(ge)左右創(chuang)(chuang)客項目入(ru)駐孵(fu)化，成為提供(gong)從創(chuang)(chuang)意(yi)、到(dao)設計、到(dao)制造的(de)(de)專業支持(chi)和全(quan)過程(cheng)服務(wu)的(de)(de)“創(chuang)(chuang)客夢(meng)工廠”。

　　更具(ju)有(you)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)潛質(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，將可進入(ru)第(di)三階段(duan)，參加創(chuang)業(ye)(ye)專門教育。在大(da)(da)一(yi)升大(da)(da)二的(de)時候(hou)，所(suo)有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都可以參加創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)選(xuan)(xuan)拔，每年會有(you)大(da)(da)約160名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被選(xuan)(xuan)中，深入(ru)學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)課程。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)修滿7門必(bi)修課，獲得15個(ge)學(xue)(xue)(xue)分，將可在本(ben)專業(ye)(ye)的(de)基礎上，獲得創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)拓展(zhan)證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園，則是創(chuang)業學(xue)(xue)生(sheng)走進(jin)“商(shang)海”的(de)第一步。創(chuang)業園每年開展(zhan)兩次評審(shen)，歡迎學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)業團隊申報，考核通(tong)過(guo)即可入駐(zhu)。“要玩(wan)就玩(wan)真(zhen)的(de)。”深職(zhi)院副校長馬曉明說，入駐(zhu)的(de)團隊必須是在工商(shang)部門注冊的(de)正規公司。對于入駐(zhu)企業，學(xue)(xue)校提供兩年免(mian)租優惠，通(tong)過(guo)申報評審(shen)還有2-5萬元不等的(de)資金(jin)支持(chi)。據(ju)創(chuang)意創(chuang)業園負責人陳文鍇介紹，園區(qu)自2010年投入使用以來(lai)，累計孵化(hua)10期共247個(ge)項目(mu)，學(xue)(xue)生(sheng)企業兩年存活(huo)率約62%。

　　2016年1月，《深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)關(guan)于(yu)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的(de)實施(shi)辦法（試行）》正式實施(shi)，為學(xue)校(xiao)(xiao)推進創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)提供了(le)制(zhi)度和資金(jin)保障(zhang)。該辦法規定，學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)專項(xiang)基(ji)金(jin)，每(mei)年投入(ru)四個“100萬(wan)”用于(yu)扶持學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)的(de)實施(shi)：100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)用于(yu)扶持各類(lei)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目(mu)；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)用于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園運(yun)行維持；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)用于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程建設，鼓勵學(xue)生(sheng)踴(yong)躍(yue)開(kai)展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動；100萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)用于(yu)技(ji)能大賽，鼓勵學(xue)生(sheng)積極(ji)參加國家、省市等各級技(ji)能比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名學生(sheng)中精(jing)心遴選的(de)300多名學生(sheng)創客，攜帶(dai)86個創客項目參展，可謂盛極(ji)一時。

　　在創(chuang)客市集區(qu)，我們(men)看到，22家來自(zi)深職(zhi)院(yuan)學生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)園的(de)在孵和出孵企業(ye)將帶(dai)來他們(men)的(de)得意之作，項(xiang)目涵蓋文化創(chuang)意、軟件(jian)(jian)開發、信息技術服務類、智(zhi)能(neng)硬(ying)件(jian)(jian)開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業(ye)深(shen)圳市愛思迅信息科技(ji)有限公(gong)司開發(fa)的(de)(de)一(yi)鍵(jian)折疊電(dian)動代步自行車(che)，首(shou)創(chuang)同(tong)類車(che)型一(yi)鍵(jian)折疊功能，獲(huo)得(de)3個發(fa)明專利。公(gong)司創(chuang)始人陳紫(zi)縈是深(shen)職院(yuan)2015屆畢(bi)業(ye)生(sheng)。雖然(ran)她學(xue)的(de)(de)是應用(yong)化學(xue)專業(ye)，但在大二就加入創(chuang)新創(chuang)業(ye)學(xue)院(yuan)，并擔任(ren)班長，接受系統的(de)(de)深(shen)職院(yuan)特色的(de)(de)雙創(chuang)教育。陳紫(zi)縈說，雖然(ran)公(gong)司產(chan)品實現(xian)量產(chan)不久，卻非常受歡迎，訂單(dan)不斷，“我(wo)們今(jin)年(nian)的(de)(de)目標是做到300萬美金的(de)(de)業(ye)務量。”

　　展(zhan)會現(xian)場(chang)，我校另外四位學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)建的童行機器人創(chuang)客教育項目，同樣獲(huo)得(de)包括柴火創(chuang)客空間(jian)在內(nei)的諸多企(qi)業(ye)青(qing)睞，紛紛拋(pao)出橄(gan)欖(lan)枝(zhi)，商談合作。童行機器人項目負責人之一，深職院計算(suan)機網(wang)絡專業(ye)大三學(xue)(xue)生(sheng)陳(chen)錦告訴我們，該項目啟動時(shi)，四位創(chuang)始人總共只(zhi)投(tou)入(ru)了5萬元，學(xue)(xue)校給予了大力支持，不僅免費提供辦公場(chang)所，還請(qing)律(lv)師(shi)幫(bang)助(zhu)解答有(you)關法律(lv)問題。同時(shi)，在團隊搭(da)建、線上營銷以及公司定位等方(fang)面，也有(you)學(xue)(xue)校聘請(qing)的專業(ye)人士定期指導(dao)，“這些讓我們受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在(zai)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)方面(mian)，早已碩果累(lei)累(lei)。學校(xiao)畢業生(sheng)一(yi)年內實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)比例達(da)到5%，三年后(hou)實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)達(da)到12.7%，先后(hou)榮獲首(shou)批全(quan)國高(gao)校(xiao)實(shi)踐育(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業基地（2015）、首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典型(xing)經驗高(gao)校(xiao)（2016）、全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)改(gai)革(ge)示范(fan)高(gao)校(xiao)（2017）、深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業示范(fan)基地（2017）等(deng)榮譽。

　　其中(zhong)，由教育(yu)部評選(xuan)的首(shou)批“全國創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業典型經(jing)驗高校(xiao)”共50所，包括北大、清華等名校(xiao)。全國范圍內上榜高職高專(zhuan)院校(xiao)6所，深(shen)職院占一席。2016年(nian)9月(yue)，教育(yu)部在北京市召開了(le)2016年(nian)度全國創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業典型經(jing)驗高校(xiao)座談會，深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院在會上作了(le)典型經(jing)驗交流。

　　這些年，我校涌現出一大批優秀(xiu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)：全國高等職業(ye)教(jiao)育畢業(ye)生百名創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)之星文(wen)雪斐，廣州亞運會、深圳大運會服務供應(ying)商(shang)“紙有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意環(huan)保(bao)紙制(zhi)品有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林煜(yu)茂，以微商(shang)一體化平臺贏得(de)風投近2500萬的(de)“芯(xin)果科技有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)林潮新，產品遠銷歐美的(de)智能(neng)出行創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客代表“庫(ku)特(te)車”發明者(zhe)葉君平，2016深圳鵬城慈善代表企業(ye)“云騰傳媒股份有(you)限公司”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)始人(ren)曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們(men)正在積極努(nu)力，要將(jiang)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)打造成為‘企(qi)業(ye)家的搖籃’。”深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)黨委(wei)書記陳(chen)秋明說，未來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)將(jiang)進一(yi)步加強與企(qi)業(ye)、行業(ye)、社會(hui)的協(xie)作，在創新(xin)創業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)領域深(shen)(shen)耕(geng)細作，率先建(jian)成代(dai)表(biao)深(shen)(shen)圳、引領全國、影響世(shi)界的技術技能人才創新(xin)創業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)心，為世(shi)界創新(xin)創業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展貢獻(xian)“深(shen)(shen)圳模式”。

　　深職院，這所(suo)成(cheng)立僅24年的年輕高(gao)校(xiao)，植根于深圳(zhen)經(jing)濟特(te)區，打造(zao)了令人矚(zhu)目的創(chuang)新創(chuang)業教育“深職模式”，奠定了名校(xiao)之基。在“大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的大時代背(bei)景下(xia)，其未來創(chuang)新發展更(geng)讓(rang)人振奮(fen)與期待。

（宣傳部）