深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由(you)我校和柴火創(chuang)客空間聯合主辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深圳(zhen)制(zhi)匯節·創(chuang)客交流會(hui)）在我校留仙洞校區(qu)順利閉幕。

　　為(wei)期三(san)天的活動(dong)里，海內外30個(ge)國家和地區(qu)近200個(ge)展(zhan)位的667位創(chuang)客攜上千個(ge)創(chuang)新創(chuang)意項目(mu)“華山(shan)論(lun)劍”，25位國際創(chuang)客社區(qu)大咖(ka)齊(qi)聚深(shen)職(zhi)開(kai)講，40多場工(gong)作坊讓觀(guan)眾體驗動(dong)手(shou)樂趣……

　　作為(wei)東(dong)道主，我校不(bu)僅為(wei)本(ben)次活動提供各方面支持，更派出陣容強大的創(chuang)客(ke)、創(chuang)業學(xue)生(sheng)團隊(dui)參(can)展，從一(yi)鍵折(zhe)疊(die)電單車、十二(er)生(sheng)肖(xiao)文化到紙藝產(chan)品等(deng)(deng)等(deng)(deng)，創(chuang)意與(yu)商業結合(he)的“深職模式(shi)”讓人印象深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許相(xiang)似，但五年(nian)間(jian)，中國(guo)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業的大環境早(zao)已發(fa)生翻天覆地的變化。

　　2014年(nian)9月，李克強總理(li)在(zai)夏季(ji)達(da)沃斯論壇上提(ti)出“大(da)眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新”的(de)號召，并在(zai)第(di)二年(nian)的(de)政府工(gong)作報告中再(zai)次(ci)提(ti)出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第(di)一個(ge)工(gong)作日，他(ta)來到(dao)柴(chai)火創(chuang)客(ke)(ke)(ke)空間(jian)，體(ti)驗創(chuang)客(ke)(ke)(ke)們(men)的(de)創(chuang)意產品(pin)，并欣(xin)然成為(wei)柴(chai)火創(chuang)客(ke)(ke)(ke)的(de)榮譽會員。總理(li)說：“我再(zai)為(wei)你們(men)添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)首次走進高校，由我校與(yu)柴火(huo)創(chuang)客空(kong)間聯合舉辦(ban)，為本地科技創(chuang)造(zao)者與(yu)國際交流搭建了平臺(tai)，促進了創(chuang)客教育與(yu)職業教育融合發展，也向全世界展示了深圳作為全球硬(ying)件(jian)硅谷的風采。

　　尤其值得(de)一提的是(shi)，這次(ci)日(ri)本來(lai)了100多(duo)(duo)位參展(zhan)商，其中50多(duo)(duo)人是(shi)研究經(jing)濟(ji)學的，他們主要是(shi)來(lai)尋(xun)找深圳近年來(lai)技術創新(xin)和民間創業迅猛發展(zhan)的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但(dan)毫無疑問(wen)，大學生及其所在的高校，是大眾創(chuang)業、萬眾創(chuang)新(xin)的重要力量。

　　前來出席(xi)本次(ci)活動的廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳副巡(xun)視員邱克楠說，深職院(yuan)在全國較早開展創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，總體水平一(yi)直位(wei)居全省乃至全國各類高等院(yuan)校前列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由(you)深職院(yuan)與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間共同舉辦，可謂強(qiang)(qiang)強(qiang)(qiang)聯(lian)合、相(xiang)得(de)益彰，對于進(jin)一(yi)步深化校企合作，促(cu)進(jin)創(chuang)(chuang)客(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合發展，加快培育(yu)(yu)青年創(chuang)(chuang)客(ke)具(ju)有極(ji)其(qi)重(zhong)要的作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳(chen)秋明充滿信心(xin)地說，今年這場首次進駐高(gao)校的(de)Maker Faire，必將點燃中國大學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)火苗，也將會(hui)讓更多大學(xue)生創(chuang)(chuang)客脫穎而出，把中國大學(xue)生的(de)創(chuang)(chuang)新精神、創(chuang)(chuang)新活力、創(chuang)(chuang)新火花傳播全(quan)球。

　　這種自(zi)信并非空穴來風，也不是一日煉(lian)成。當我們梳(shu)理這所知名高職院(yuan)校的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教育(yu)之路(lu)時(shi)，驚訝地發現其與Maker Faire Shenzhen有著(zhu)相似的從小到(dao)大、從弱到(dao)強的發展路(lu)徑。

　　2012年，我校極具前(qian)瞻性地集全(quan)校之力，成(cheng)立了創業學院，負責全(quan)校創業教(jiao)育的統籌協(xie)調和(he)組織管理。

　　如果說(shuo)，創(chuang)(chuang)業(ye)學院的(de)(de)(de)(de)成立，標志(zhi)著我校(xiao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育體系的(de)(de)(de)(de)確立，那么(me)，在(zai)(zai)此之前進(jin)行的(de)(de)(de)(de)多年探索，則為(wei)這座“大廈(sha)”的(de)(de)(de)(de)構建奠定了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。早在(zai)(zai)2009年，我校(xiao)就專門印發加(jia)強大學生創(chuang)(chuang)業(ye)工作的(de)(de)(de)(de)實施意見。2010年，作為(wei)深職學子創(chuang)(chuang)業(ye)孵化器的(de)(de)(de)(de)學生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園投(tou)入使用，迎來了(le)一(yi)批又一(yi)批追(zhui)求創(chuang)(chuang)業(ye)夢想的(de)(de)(de)(de)年輕人。

　　我校2010屆畢業(ye)生莊蟬豪，就(jiu)是創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)早(zao)期的(de)(de)入駐(zhu)者和獲利者。2012年初他的(de)(de)公(gong)司入駐(zhu)創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)時，注冊資金只有3萬(wan)元(yuan)，“那時拿出3萬(wan)元(yuan)都有困(kun)難。”對于這(zhe)樣的(de)(de)學生初創(chuang)(chuang)企業(ye)，學校提供的(de)(de)資金和場地扶持尤其重要(yao)，就(jiu)是在這(zhe)里(li)，莊蟬豪實現了(le)(le)從零到一的(de)(de)突破。2013年底(di)他離(li)開創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)時，年營業(ye)額(e)已經做到180萬(wan)元(yuan)。今年，公(gong)司的(de)(de)營業(ye)額(e)已經突破了(le)(le)8000萬(wan)。“如果沒(mei)有當(dang)年學校創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)的(de)(de)孵(fu)化，我們公(gong)司肯定走不出來。”莊蟬豪說(shuo)。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過(guo)多年發展，我(wo)校(xiao)探索(suo)建立(li)社團(tuan)孕育(yu)、賽會遴選、跨界培育(yu)、園區孵化(hua)、產(chan)教協同的“五環聯動”模式(shi)，形成了(le)品(pin)類(lei)豐富、競(jing)爭充分、共生(sheng)(sheng)進化(hua)、新(xin)奇(qi)涌(yong)現的創業創新(xin)生(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)系(xi)。校(xiao)長賈興東(dong)說，深職院創新(xin)創業教育(yu)“生(sheng)(sheng)態(tai)體(ti)系(xi)”，由師資(zi)體(ti)系(xi)、課程體(ti)系(xi)、平臺(tai)體(ti)系(xi)和一(yi)系(xi)列(lie)保障體(ti)系(xi)共同組成。

　　目前，我校(xiao)(xiao)已建立(li)了一支600人規模的(de)由校(xiao)(xiao)內外專家學者、知名企業(ye)(ye)(ye)家、創業(ye)(ye)(ye)成功人士、優(you)秀(xiu)校(xiao)(xiao)友、專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)師(shi)和輔(fu)導員共同組成、專兼(jian)結合的(de)創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育導師(shi)隊伍。他們不僅為學校(xiao)(xiao)創新創業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育提(ti)供咨詢(xun)幫助，還親自參與教(jiao)學工作和學生創業(ye)(ye)(ye)項目指(zhi)導。

　　創新創業的(de)(de)進階式課程(cheng)體系，已實現全校覆蓋。在(zai)深職(zhi)院，每(mei)一位學生都(dou)必須上創新思維(wei)、創業基礎等“啟(qi)蒙課程(cheng)”，在(zai)每(mei)位學生心中種(zhong)下創新創業的(de)(de)種(zhong)子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則(ze)是“預科教育”：依托實(shi)驗(yan)室、創(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)等平臺，學(xue)生可以跟著老(lao)師開(kai)展一(yi)些創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業課(ke)題(ti)。深職院于2014年(nian)10月開(kai)始籌建創(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心(xin)，以工(gong)程化為(wei)導向，幫助(zhu)創(chuang)(chuang)客(ke)把(ba)創(chuang)(chuang)意(yi)變成(cheng)產品，加入(ru)全球創(chuang)(chuang)客(ke)網(wang)絡組(zu)織(zhi)及知識共(gong)享網(wang)絡。其中(zhong)濃墨重彩的一(yi)筆，是深圳(zhen)市政(zheng)府(fu)投資600萬(wan)元，按照麻省理工(gong)學(xue)院比特與原子研(yan)究中(zhong)心(xin)標(biao)準，在深職院建設深圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配(pei)實(shi)驗(yan)室），每年(nian)支持50個左右創(chuang)(chuang)客(ke)項目入(ru)駐孵化，成(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)意(yi)、到設計、到制造的專業支持和全過程服務的“創(chuang)(chuang)客(ke)夢工(gong)廠”。

　　更具有(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)潛質的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，將(jiang)可進入(ru)(ru)第三階段，參加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)專門(men)(men)教育。在大(da)(da)一升大(da)(da)二的時候，所有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都可以參加創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的選拔，每年(nian)會(hui)有(you)大(da)(da)約160名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)被選中，深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課程。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)修(xiu)滿7門(men)(men)必修(xiu)課，獲得15個學(xue)(xue)分，將(jiang)可在本專業(ye)(ye)的基礎上，獲得創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)的拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方米的(de)(de)(de)學生(sheng)創意(yi)(yi)創業園(yuan)(yuan)，則是(shi)創業學生(sheng)走進“商海”的(de)(de)(de)第一步(bu)。創業園(yuan)(yuan)每年(nian)開(kai)展兩(liang)次(ci)評審，歡迎學生(sheng)創業團(tuan)隊申(shen)報，考(kao)核通(tong)過即(ji)可(ke)入駐。“要玩就玩真(zhen)的(de)(de)(de)。”深職院副校(xiao)長(chang)馬曉明說，入駐的(de)(de)(de)團(tuan)隊必(bi)須是(shi)在工商部門注冊的(de)(de)(de)正(zheng)規公(gong)司。對于入駐企(qi)業，學校(xiao)提供兩(liang)年(nian)免租優惠，通(tong)過申(shen)報評審還有2-5萬元不等(deng)的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)支持。據創意(yi)(yi)創業園(yuan)(yuan)負責人陳文(wen)鍇介(jie)紹，園(yuan)(yuan)區自2010年(nian)投入使用(yong)以(yi)來，累計(ji)孵化(hua)10期共247個項目，學生(sheng)企(qi)業兩(liang)年(nian)存活率約62%。

　　2016年1月，《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院關于(yu)(yu)(yu)深(shen)化創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)實施辦(ban)法(fa)（試行）》正式(shi)實施，為學(xue)(xue)校推進(jin)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)提供了制度和資金保障。該辦(ban)法(fa)規定，學(xue)(xue)校成立創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)專項(xiang)基金，每年投入(ru)四(si)個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶(fu)持(chi)學(xue)(xue)生創(chuang)業項(xiang)目(mu)的(de)實施：100萬(wan)元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶(fu)持(chi)各類學(xue)(xue)生創(chuang)業項(xiang)目(mu)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)意創(chuang)業園運(yun)行維持(chi)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)新工程建設，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生踴躍(yue)開(kai)展科技(ji)創(chuang)新活(huo)動；100萬(wan)元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)技(ji)能大(da)賽，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生積極參(can)加國家(jia)、省市等各級技(ji)能比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名學生(sheng)中精心遴選的300多名學生(sheng)創客，攜帶86個創客項目參展，可謂盛極一時。

　　在創客市集區(qu)，我們看(kan)到，22家來自深職院學(xue)生創意(yi)創業園的(de)在孵(fu)和出孵(fu)企業將(jiang)帶(dai)來他們的(de)得意(yi)之作，項目涵(han)蓋文(wen)化創意(yi)、軟件開發、信息技(ji)術服務類、智能硬件開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵(fu)企業深(shen)圳市愛思(si)迅信息(xi)科技有限公(gong)司開發的(de)一鍵折疊電動(dong)代步自行車，首創同類(lei)車型一鍵折疊功(gong)能，獲得3個發明專(zhuan)利。公(gong)司創始(shi)人陳紫(zi)縈(ying)是深(shen)職院(yuan)(yuan)2015屆畢(bi)業生。雖(sui)然她學的(de)是應用化學專(zhuan)業，但在大二就加入(ru)創新創業學院(yuan)(yuan)，并擔(dan)任班長，接受(shou)系統(tong)的(de)深(shen)職院(yuan)(yuan)特色的(de)雙創教育(yu)。陳紫(zi)縈(ying)說，雖(sui)然公(gong)司產品(pin)實現量產不(bu)(bu)久，卻非(fei)常受(shou)歡(huan)迎，訂單不(bu)(bu)斷(duan)，“我們今年的(de)目標是做到300萬美金的(de)業務量。”

　　展會現場，我校另外四(si)位(wei)學生創建的(de)童行機(ji)器(qi)人創客教育項目，同樣獲(huo)得包括柴火創客空間在內的(de)諸(zhu)多企業青睞，紛(fen)紛(fen)拋出橄欖枝，商談合(he)作(zuo)。童行機(ji)器(qi)人項目負(fu)責人之一，深職院計算機(ji)網絡專(zhuan)業大三學生陳錦告訴(su)我們(men)(men)，該項目啟(qi)動時(shi)，四(si)位(wei)創始(shi)人總共只(zhi)投入了5萬元，學校給予了大力支(zhi)持(chi)，不僅免費提供辦(ban)公(gong)(gong)場所(suo)，還請(qing)律(lv)師幫助解答有關法(fa)律(lv)問題。同時(shi)，在團(tuan)隊搭建、線上營(ying)銷(xiao)以及公(gong)(gong)司定位(wei)等方(fang)面，也有學校聘請(qing)的(de)專(zhuan)業人士定期(qi)指導，“這些讓我們(men)(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)方(fang)面(mian)，早已碩果累(lei)累(lei)。學校(xiao)畢業(ye)(ye)生一(yi)年(nian)(nian)內實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的比(bi)例達到5%，三年(nian)(nian)后實(shi)現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的達到12.7%，先后榮獲首(shou)批全(quan)國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)實(shi)踐(jian)育(yu)人創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地（2015）、首(shou)批全(quan)國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)（2016）、全(quan)國(guo)深化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)改(gai)革示范(fan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)示范(fan)基地（2017）等榮譽(yu)。

　　其中(zhong)，由(you)教育(yu)部評選的(de)首批(pi)“全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經(jing)(jing)驗高(gao)(gao)校”共(gong)50所(suo)，包括北大(da)、清華等名校。全(quan)國(guo)(guo)范(fan)圍(wei)內(nei)上榜高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專院校6所(suo)，深(shen)職院占一席。2016年9月，教育(yu)部在(zai)北京市(shi)召開了2016年度全(quan)國(guo)(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典型經(jing)(jing)驗高(gao)(gao)校座談(tan)會，深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學院在(zai)會上作了典型經(jing)(jing)驗交流。

　　這些(xie)年，我校涌現出(chu)一大批(pi)優秀的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)者(zhe)：全國高等職(zhi)業(ye)(ye)教育畢業(ye)(ye)生百名創(chuang)業(ye)(ye)之星(xing)文雪斐，廣州(zhou)亞運會(hui)、深(shen)圳大運會(hui)服務供應商“紙(zhi)有(you)創(chuang)意環保紙(zhi)制品有(you)限公司(si)”創(chuang)始(shi)人林煜茂，以微(wei)商一體化平(ping)臺(tai)贏得風投近2500萬(wan)的(de)(de)“芯果科技有(you)限公司(si)”創(chuang)始(shi)人林潮新，產品遠(yuan)銷歐美(mei)的(de)(de)智能出(chu)行創(chuang)客代(dai)表“庫特車”發明(ming)者(zhe)葉君平(ping)，2016深(shen)圳鵬城慈(ci)善代(dai)表企業(ye)(ye)“云(yun)騰傳媒(mei)股份有(you)限公司(si)”創(chuang)始(shi)人曹海濤(tao)……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我(wo)們正在積極努力，要將(jiang)(jiang)深(shen)(shen)(shen)職院打造成為‘企業(ye)(ye)家的搖籃’。”深(shen)(shen)(shen)職院黨委(wei)書記(ji)陳(chen)秋(qiu)明說，未來，深(shen)(shen)(shen)職院將(jiang)(jiang)進一步加強(qiang)與企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社會的協作，在創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)領域深(shen)(shen)(shen)耕細作，率先建成代表深(shen)(shen)(shen)圳、引(yin)領全(quan)國、影響世界(jie)的技術技能人才創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)中心，為世界(jie)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)(shen)圳模式”。

　　深(shen)職院(yuan)，這所(suo)成立僅24年的年輕高校，植根于深(shen)圳經濟特區(qu)，打造(zao)了(le)令(ling)人矚目的創新創業教育“深(shen)職模式”，奠定了(le)名校之基(ji)。在“大(da)眾創業、萬眾創新”的大(da)時代背景下，其未來創新發展更讓人振奮與期待。

（宣傳部）