深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國特(te)色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)(jian)校以來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從(cong)探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)(jian)設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文化(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅(ya)文化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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