我校2017年新入職教師校情培訓開班

書記第一課在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

校黨委書記陳秋明為新入職教師做培訓。

新入職教師在會上認真做記錄。

　　為促進新入職教(jiao)師(shi)盡快了解校情及辦學理念，幫助新教(jiao)師(shi)明(ming)確自身(shen)肩負的責任和努力方向，盡快提(ti)升業(ye)務能(neng)力，提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)隊伍整體素質(zhi)，10月25日上午，組(zu)織人(ren)事處在明(ming)德樓109會議室專門(men)組(zu)織了2017年新入職教(jiao)師(shi)校情培(pei)訓(xun)開班暨校黨委(wei)書記(ji)第(di)一課活動。

　　培訓會上(shang)，組織人事處副(fu)處長(chang)楊燕(yan)云(yun)對(dui)(dui)本次培訓的(de)(de)(de)意義和(he)內容作了(le)(le)簡(jian)要(yao)的(de)(de)(de)說明。隨(sui)后，校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明作為(wei)首(shou)講嘉賓，為(wei)89名新(xin)(xin)入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)了(le)(le)題為(wei)“做(zuo)一(yi)名黨和(he)人民滿意的(de)(de)(de)好(hao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”的(de)(de)(de)第一(yi)課培訓，陳秋明代表(biao)學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)(dui)新(xin)(xin)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來校(xiao)工作表(biao)示(shi)歡迎(ying)(ying)，并從三個(ge)方(fang)面，闡述了(le)(le)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)新(xin)(xin)老師(shi)(shi)如(ru)何向(xiang)好(hao)老師(shi)(shi)轉型路徑。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)投身職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，首(shou)先(xian)要(yao)了(le)(le)解職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。他(ta)(ta)解讀了(le)(le)“陶行(xing)知(zhi)”先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)改名之意義，介紹了(le)(le)從示(shi)范到(dao)優(you)質的(de)(de)(de)中國高職(zhi)近(jin)10年(nian)發展脈絡；二是(shi)(shi)(shi)(shi)熱愛深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，首(shou)先(xian)要(yao)了(le)(le)解深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。經過三個(ge)階段的(de)(de)(de)奮斗，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)現已進入“率(lv)先(xian)建(jian)成(cheng)(cheng)中國特色世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，為(wei)世界職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展貢獻‘深(shen)職(zhi)模式’”階段，積淀了(le)(le)具有(you)“創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、開(kai)拓、務實、拼(pin)搏、協作、奉獻”等(deng)精(jing)神的(de)(de)(de)校(xiao)園文化(hua)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)圓夢人生(sheng)(sheng)(sheng)，首(shou)先(xian)要(yao)在深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)逐夢。他(ta)(ta)對(dui)(dui)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們還提出了(le)(le)五點(dian)殷切(qie)希望(wang)：一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)信念堅(jian)，要(yao)忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)(ye)，把培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才作為(wei)自己的(de)(de)(de)奮斗目標，作為(wei)自己的(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)務和(he)人生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)價值(zhi)追求(qiu)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)行(xing)好(hao)。對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者(zhe)(zhe)而言，人格、品(pin)行(xing)、操守都是(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)位；三是(shi)(shi)(shi)(shi)水平(ping)(ping)高。當今社(she)會里，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)水平(ping)(ping)，決定(ding)著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)水平(ping)(ping)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應是(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)淵博者(zhe)(zhe)、專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)精(jing)湛者(zhe)(zhe)；四是(shi)(shi)(shi)(shi)會授業(ye)(ye)(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)門藝術，只(zhi)有(you)善于改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法、了(le)(le)解調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，才是(shi)(shi)(shi)(shi)受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)歡迎(ying)(ying)的(de)(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)；五是(shi)(shi)(shi)(shi)善育(yu)人。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳(chuan)授知(zhi)識，還要(yao)引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)(cheng)長(chang)。陳秋明希望(wang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅(jian)守“忠誠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、愛生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)子”信念，努力(li)成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)善于育(yu)人的(de)(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

　　本次培訓將持續三周，培訓目標涉(she)及熟悉(xi)師德標準(zhun)、學(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)理念及學(xue)(xue)校發展目標；掌握教學(xue)(xue)、科研、學(xue)(xue)生管理、財務管理相關政(zheng)策；了解學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)督導(dao)、圖書館資(zi)源情況；增強新教師團隊凝聚(ju)力(li)建設等。

（文/組織人事處 楊開亮(liang) 圖(tu)/宣傳部 簡(jian)嘉(jia)禹）