
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊(jin)貼(tie)市場辦學(xue)(xue),每年招生時將依據(ju)實際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適當調整,并在部分學(xue)(xue)院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招生,詳(xiang)見深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)招生網站(文字鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育交流與(yu)合(he)作。在(zai)學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國(guo)內(nei)率先大(da)力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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