深職-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

發布：2018-10-09

出席儀式的嘉賓與師生合影。

　　9月(yue)29日下午(wu)，“2017深職院(yuan)-騰訊CDC-鄭(zheng)達低科(ke)技互動媒(mei)體訓練營”結(jie)營答辯會在我校(xiao)藝(yi)術館舉行。經(jing)過12天的努(nu)力，十個(ge)小組(zu)均順(shun)利完成了主題為“傳(chuan)統新敘事”的交互裝置作品。

　　由(you)騰訊用戶研(yan)究與體(ti)驗設(she)計部CDC總經理陳妍，華中師范大學(xue)美術(shu)(shu)系數字(zi)媒體(ti)藝術(shu)(shu)系主任、低科技藝術(shu)(shu)實(shi)驗室(shi)創始人(ren)鄭達副(fu)教(jiao)授(shou)，我(wo)校藝術(shu)(shu)設(she)計學(xue)院院長(chang)周利群、副(fu)院長(chang)劉君，南方科技大學(xue)人(ren)文中心唐(tang)克揚教(jiao)授(shou)以及(ji)創意(yi)研(yan)發中心騰訊CDC數字(zi)媒體(ti)創意(yi)工作室(shi)的(de)導師們組(zu)成(cheng)的(de)答辯(bian)委員會，從作品(pin)創意(yi)、表現形式等多個維度進行評分，最終第四組(zu)作品(pin)“關雎”和(he)第六組(zu)作品(pin)“月(yue)光寶盒”獲得了優(you)勝獎(jiang)。

第四組獲獎作品《關雎》。

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第六組獲獎作品“月光寶盒”。

　　此次(ci)訓練營(ying)雖然(ran)只(zhi)持續了(le)12天，但是為了(le)獲得入營(ying)資格，34位同學花費了(le)一(yi)個暑(shu)假的(de)時間去準備。從理解(jie)“傳(chuan)統”、尋找素材、提出可(ke)行性分析，直到最終在結營(ying)答辯(bian)會上呈(cheng)現作品。從中，同學們對于(yu)中國(guo)傳(chuan)統有了(le)更深(shen)入的(de)認識，并通過努力建(jian)立(li)起了(le)更多具有層次(ci)感的(de)思考。從作品的(de)題材上來看，基本涵蓋了(le)非物(wu)質文化遺產所關注的(de)各個方面。

　　為(wei)了(le)(le)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)這(zhe)些作(zuo)品(pin)(pin)(pin)，同(tong)學(xue)們(men)不但要先建立自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊，在(zai)多(duo)位導師的(de)(de)(de)(de)聯(lian)合指導下開展設計工作(zuo)，還要根(gen)據自(zi)(zi)己(ji)小組的(de)(de)(de)(de)人力資源情況去設想互動(dong)的(de)(de)(de)(de)方式、評(ping)估制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本及最終(zhong)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)可行(xing)性。9月(yue)29日，每一組同(tong)學(xue)都完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)布展，并(bing)在(zai)下午的(de)(de)(de)(de)匯報(bao)(bao)會上針對(dui)方案(an)進行(xing)現(xian)(xian)場匯報(bao)(bao)。現(xian)(xian)場氣氛熱烈，除了(le)(le)對(dui)各(ge)自(zi)(zi)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)進行(xing)陳述，同(tong)學(xue)們(men)還表示在(zai)創作(zuo)中有各(ge)種意(yi)想不到的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。比如《樂(le)聽粵語(yu)》小組的(de)(de)(de)(de)胡(hu)曉(xiao)婷(ting)同(tong)學(xue)認為(wei)，在(zai)團(tuan)隊中非常注重成(cheng)(cheng)(cheng)本的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)，因此當成(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)(pin)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)時，材料基(ji)本用完(wan)(wan)，利用率非常高。而鄭(zheng)立群同(tong)學(xue)則(ze)認為(wei)在(zai)活動(dong)參(can)與中認識到了(le)(le)科技與藝術結合后所帶來的(de)(de)(de)(de)力量，這(zhe)種體驗非常難忘(wang)。此外(wai)，每件作(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)都離不開團(tuan)隊中成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)努力。

展覽現場。

　　此次(ci)訓(xun)練營中(zhong)完(wan)成(cheng)的(de)所(suo)有作(zuo)(zuo)品(pin)都(dou)具有互(hu)動(dong)性。觀眾們可(ke)(ke)以在(zai)(zai)現場通過身(shen)體(ti)接觸而體(ti)驗(yan)到每件(jian)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)樂趣。在(zai)(zai)作(zuo)(zuo)品(pin)《關(guan)雎》中(zhong)，人們可(ke)(ke)以與古典樂器發生互(hu)動(dong)，聽(ting)到對應(ying)的(de)琴鼓之音；在(zai)(zai)《月光寶盒》中(zhong)，人們則可(ke)(ke)以通過掀起裝(zhuang)置盒蓋的(de)速度(du)在(zai)(zai)墻面上看到“月有陰晴(qing)圓缺”的(de)動(dong)態畫面。每件(jian)作(zuo)(zuo)品(pin)都(dou)獨(du)具匠心(xin)，飽含(han)了同學(xue)們關(guan)于傳統文化的(de)巧(qiao)思。

　　訓練(lian)營(ying)成(cheng)果展將(jiang)展至10月18日。

(藝術學院呂曉萌喻琰/文孫昕/圖)

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