出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月(yue)29日下午，“2017深職院-騰訊(xun)CDC-鄭(zheng)達(da)低科技互動媒體訓(xun)練營”結營答辯會(hui)在我校藝術館舉行。經過12天的(de)努力，十個(ge)小(xiao)組均順利完(wan)成(cheng)了(le)主題(ti)為“傳(chuan)統新敘(xu)事(shi)”的(de)交(jiao)互裝置(zhi)作品。
由騰訊用戶(hu)研究與體(ti)(ti)驗(yan)設計部CDC總經理陳妍，華中師(shi)范大學美術系(xi)數(shu)字(zi)媒體(ti)(ti)藝術系(xi)主(zhu)任、低(di)科(ke)技藝術實驗(yan)室創始人(ren)鄭(zheng)達副教授(shou)，我校藝術設計學院(yuan)院(yuan)長(chang)周利群(qun)、副院(yuan)長(chang)劉君，南方科(ke)技大學人(ren)文中心唐克揚(yang)教授(shou)以及創意研發中心騰訊CDC數(shu)字(zi)媒體(ti)(ti)創意工作室的(de)導(dao)師(shi)們組(zu)成的(de)答辯委(wei)員會，從(cong)作品(pin)創意、表現形(xing)式等(deng)多個維度進行評分，最終第四組(zu)作品(pin)“關雎(ju)”和第六組(zu)作品(pin)“月光寶盒”獲得了優(you)勝(sheng)獎(jiang)。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此(ci)次訓練營(ying)雖然(ran)只(zhi)持續了(le)12天(tian)，但是為了(le)獲(huo)得入營(ying)資格，34位同學花費了(le)一個(ge)暑假的時間(jian)去準(zhun)備。從理解“傳統(tong)”、尋找素(su)材、提(ti)出可行性分析，直到最終(zhong)在(zai)結營(ying)答辯(bian)會上(shang)呈(cheng)現作品。從中，同學們(men)對于中國傳統(tong)有了(le)更深入的認識，并(bing)通(tong)過努(nu)力建立起了(le)更多具有層次感(gan)的思(si)考(kao)。從作品的題材上(shang)來看(kan)，基本涵蓋了(le)非物質文化遺產所關(guan)注(zhu)的各個(ge)方面。
為(wei)了(le)完成(cheng)(cheng)(cheng)這(zhe)些(xie)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，同(tong)學們(men)不(bu)但要(yao)先建立自(zi)己(ji)的(de)團隊(dui)，在多位導師的(de)聯合指導下開(kai)展(zhan)設計工作(zuo)(zuo)，還要(yao)根(gen)據自(zi)己(ji)小組的(de)人力資(zi)源情況(kuang)去設想(xiang)互動的(de)方(fang)式、評(ping)估制作(zuo)(zuo)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)及最(zui)終實現的(de)可行性。9月(yue)29日，每一組同(tong)學都(dou)完成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)自(zi)己(ji)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)布(bu)展(zhan)，并(bing)在下午的(de)匯報會(hui)上針對(dui)方(fang)案進行現場匯報。現場氣(qi)氛熱烈(lie)，除了(le)對(dui)各(ge)自(zi)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)進行陳述，同(tong)學們(men)還表示在創作(zuo)(zuo)中(zhong)有各(ge)種意想(xiang)不(bu)到(dao)(dao)的(de)收獲。比如《樂聽粵語》小組的(de)胡曉婷同(tong)學認(ren)為(wei)，在團隊(dui)中(zhong)非(fei)(fei)常注重成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)控制，因此(ci)當成(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)完成(cheng)(cheng)(cheng)時，材料基本(ben)用完，利(li)用率非(fei)(fei)常高。而鄭立群同(tong)學則(ze)認(ren)為(wei)在活動參與(yu)(yu)中(zhong)認(ren)識到(dao)(dao)了(le)科(ke)技與(yu)(yu)藝術結合后所帶來(lai)的(de)力量，這(zhe)種體驗非(fei)(fei)常難忘。此(ci)外，每件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)完成(cheng)(cheng)(cheng)都(dou)離(li)不(bu)開(kai)團隊(dui)中(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)努(nu)力。
展覽現場。
此次訓練營中(zhong)完成的(de)所有(you)作(zuo)品都具有(you)互(hu)動性。觀眾們可(ke)(ke)以在(zai)現場通(tong)過(guo)身體(ti)接觸而體(ti)驗到每(mei)件作(zuo)品的(de)樂趣。在(zai)作(zuo)品《關雎》中(zhong)，人們可(ke)(ke)以與古典樂器發生互(hu)動，聽到對應(ying)的(de)琴鼓之音(yin)；在(zai)《月(yue)光寶(bao)盒》中(zhong)，人們則可(ke)(ke)以通(tong)過(guo)掀起裝(zhuang)置盒蓋(gai)的(de)速度(du)在(zai)墻面上看(kan)到“月(yue)有(you)陰晴圓缺”的(de)動態畫面。每(mei)件作(zuo)品都獨具匠(jiang)心，飽含了同學們關于(yu)傳統文化的(de)巧(qiao)思。
訓練(lian)營成果展將展至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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