出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月(yue)29日下午(wu)，“2017深(shen)職(zhi)院-騰訊(xun)CDC-鄭達(da)低(di)科技(ji)互(hu)動(dong)媒體訓練營”結營答(da)辯會(hui)在我校藝術館舉行。經(jing)過(guo)12天的努(nu)力(li)，十個小(xiao)組均順利完(wan)成了主題為“傳統新敘(xu)事(shi)”的交(jiao)互(hu)裝置作品。
由(you)騰訊用(yong)戶(hu)研究與體(ti)驗設(she)計(ji)部CDC總經理陳妍，華中師(shi)范大學美術(shu)(shu)系數(shu)字(zi)媒體(ti)藝(yi)術(shu)(shu)系主(zhu)任、低(di)科(ke)技藝(yi)術(shu)(shu)實(shi)驗室創始(shi)人鄭達(da)副(fu)教授(shou)(shou)，我(wo)校藝(yi)術(shu)(shu)設(she)計(ji)學院(yuan)院(yuan)長(chang)(chang)周(zhou)利(li)群、副(fu)院(yuan)長(chang)(chang)劉君，南方科(ke)技大學人文中心唐克(ke)揚教授(shou)(shou)以(yi)及創意(yi)研發中心騰訊CDC數(shu)字(zi)媒體(ti)創意(yi)工作(zuo)室的導(dao)師(shi)們組(zu)成的答辯(bian)委員會(hui)，從作(zuo)品創意(yi)、表現(xian)形式等多(duo)個維度進行評分，最終(zhong)第四組(zu)作(zuo)品“關雎”和第六(liu)組(zu)作(zuo)品“月光寶(bao)盒”獲(huo)得了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練(lian)營雖然(ran)只持續了(le)12天，但是為了(le)獲得入營資格，34位同學花費了(le)一個暑假的時(shi)間(jian)去(qu)準(zhun)備。從(cong)理解“傳統(tong)”、尋找(zhao)素材、提出可(ke)行性分析，直到最(zui)終(zhong)在結營答辯會(hui)上(shang)(shang)呈現(xian)作品。從(cong)中，同學們對于中國傳統(tong)有(you)了(le)更深入的認識，并通過(guo)努力建立起了(le)更多(duo)具有(you)層(ceng)次感的思考。從(cong)作品的題材上(shang)(shang)來看，基(ji)本涵蓋(gai)了(le)非物(wu)質文化遺產(chan)所關(guan)注的各個方(fang)面(mian)。
為(wei)了(le)(le)完(wan)(wan)成這些作品，同(tong)(tong)(tong)學們不(bu)但要先建立(li)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)團隊，在(zai)多位導師(shi)的(de)(de)(de)(de)聯合(he)指(zhi)導下(xia)開展設計工作，還(huan)要根據自(zi)己小組的(de)(de)(de)(de)人力(li)資源情(qing)況去設想(xiang)互動的(de)(de)(de)(de)方式(shi)、評估制作的(de)(de)(de)(de)成本及最(zui)終(zhong)實現的(de)(de)(de)(de)可行(xing)性(xing)。9月(yue)29日，每(mei)(mei)一組同(tong)(tong)(tong)學都完(wan)(wan)成了(le)(le)自(zi)己作品的(de)(de)(de)(de)布(bu)展，并在(zai)下(xia)午的(de)(de)(de)(de)匯(hui)報(bao)會(hui)上(shang)針對方案進行(xing)現場匯(hui)報(bao)。現場氣氛熱烈，除了(le)(le)對各自(zi)作品進行(xing)陳(chen)述(shu)，同(tong)(tong)(tong)學們還(huan)表示在(zai)創作中(zhong)有各種(zhong)意想(xiang)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。比如《樂聽粵語》小組的(de)(de)(de)(de)胡曉婷同(tong)(tong)(tong)學認(ren)為(wei)，在(zai)團隊中(zhong)非常(chang)注重成本的(de)(de)(de)(de)控制，因(yin)此當成品完(wan)(wan)成時(shi)，材(cai)料(liao)基(ji)本用完(wan)(wan)，利用率(lv)非常(chang)高。而鄭立(li)群同(tong)(tong)(tong)學則認(ren)為(wei)在(zai)活動參與(yu)中(zhong)認(ren)識到了(le)(le)科(ke)技(ji)與(yu)藝術結合(he)后所帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)力(li)量，這種(zhong)體驗非常(chang)難(nan)忘。此外，每(mei)(mei)件作品的(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成都離不(bu)開團隊中(zhong)成員的(de)(de)(de)(de)努力(li)。
展覽現場。
此次訓練營(ying)中(zhong)(zhong)完成(cheng)的(de)所有作品(pin)都具有互(hu)動(dong)性。觀眾們可(ke)以在現(xian)場通過身體(ti)接觸而體(ti)驗到每件作品(pin)的(de)樂趣。在作品(pin)《關雎(ju)》中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)們可(ke)以與古(gu)典樂器發(fa)生互(hu)動(dong)，聽(ting)到對應的(de)琴鼓之(zhi)音(yin)；在《月光寶盒》中(zhong)(zhong)，人(ren)(ren)們則可(ke)以通過掀起(qi)裝置(zhi)盒蓋的(de)速度在墻面(mian)上看(kan)到“月有陰晴圓缺(que)”的(de)動(dong)態(tai)畫面(mian)。每件作品(pin)都獨具匠心，飽含(han)了同學們關于傳統文化的(de)巧思(si)。
訓練營成果(guo)展(zhan)將(jiang)展(zhan)至10月18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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