深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高等職業技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國高職教育的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國特(te)(te)色高等職業教育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高職教育的(de)(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留(liu)仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館。紙質館藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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