喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑(shu)假期間，我校開展了以“喜迎十九大(da) 青春建新(xin)功”為(wei)主題的社會實踐活(huo)動(dong)。此次活(huo)動(dong)全校共計361支團隊(dui)，奔赴祖(zu)國(guo)20個省市地(di)區(qu)，萬余(yu)名(ming)學生(sheng)參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年(nian)暑假(jia)，我(wo)校啟明星支教(jiao)團(tuan)隊有9支團(tuan)隊前往河源(yuan)市(shi)和平縣(xian)、梅州市(shi)蕉嶺縣(xian)、江西吉(ji)安和萍鄉等地開展支教(jiao)、助老、助貧活動(dong)。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次(ci)我校由化(hua)生學院李永紅(hong)教(jiao)授帶隊，以和平縣禮士下澗村(cun)為中心，在當地開展了(le)(le)(le)科技支農、對口扶貧(pin)、義務支教(jiao)等(deng)活(huo)動，初步構建了(le)(le)(le)政校村(cun)企四方聯動的精(jing)準(zhun)(zhun)扶貧(pin)工(gong)作模式，探索形成了(le)(le)(le)精(jing)準(zhun)(zhun)扶貧(pin)工(gong)作長效(xiao)機(ji)制，取得(de)了(le)(le)(le)顯著成效(xiao)。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支教(jiao)(jiao)團(tuan)隊在當地開設英語課(ke)、作文課(ke)，演講(jiang)，普通話等12門(men)課(ke)程。由(you)傳播(bo)師(shi)生組成的(de)“時鳴(ming)春澗(jian)中”支教(jiao)(jiao)隊伍，開展了(le)孩(hai)子(zi)們喜歡攝(she)影藝術(shu)、繪畫、籃(lan)球足球運動等培訓(xun)；由(you)醫護(hu)師(shi)生組成的(de)“關愛健康、情系山區”筑(zhu)夢啟航團(tuan)隊，讓(rang)孩(hai)子(zi)們更(geng)多(duo)了(le)解(jie)急(ji)救、日常衛生與護(hu)理、安全等知識技能；校團(tuan)委、校藝術(shu)團(tuan)、本科生聯(lian)誼會、學(xue)(xue)生信息(xi)中心等組成的(de)團(tuan)隊，則帶來了(le)現代舞(wu)、音樂、手語等豐(feng)富多(duo)彩的(de)表演，寓(yu)教(jiao)(jiao)于(yu)樂。還有老鷹抓小(xiao)雞(ji)、123木頭人等各種小(xiao)游戲(xi)，讓(rang)特(te)區大(da)學(xue)(xue)生們和山區孩(hai)子(zi)們在玩耍中“破冰”……這些既(ji)接地氣又新(xin)穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)讓(rang)孩(hai)子(zi)們耳(er)目(mu)一(yi)新(xin)，為孩(hai)子(zi)們插上了(le)夢想的(de)翅(chi)膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期間大部分學(xue)生(sheng)在(zai)指導老師的(de)帶領(ling)下(xia)到(dao)當(dang)地學(xue)生(sheng)家進(jin)行家訪(fang)，給(gei)(gei)空(kong)巢(chao)老人(ren)(ren)和(he)留守兒童帶去關(guan)(guan)心和(he)慰問。如電(dian)信(xin)學(xue)院團隊在(zai)指導老師帶領(ling)下(xia)前(qian)往吉安鎮敬(jing)老院開(kai)展關(guan)(guan)愛(ai)孤寡老人(ren)(ren)活(huo)動，為他(ta)們打掃衛(wei)生(sheng)、推拿(na)按(an)摩、文藝演出，同時對吉安鎮中學(xue)的(de)貧(pin)困(kun)學(xue)生(sheng)家庭(ting)進(jin)行走(zou)訪(fang)，根據走(zou)訪(fang)情況給(gei)(gei)予學(xue)生(sheng)愛(ai)心物資。計算機學(xue)院支教(jiao)團隊學(xue)生(sheng)利(li)用自己的(de)專業(ye)給(gei)(gei)當(dang)地居(ju)民(min)(min)維(wei)修電(dian)器，專業(ye)的(de)水(shui)平得到(dao)居(ju)民(min)(min)們的(de)贊揚。校義工(gong)聯和(he)醫護學(xue)院深(shen)入居(ju)民(min)(min)家庭(ting)，為他(ta)們量血壓(ya)、推拿(na)按(an)摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊(dui)利用休(xiu)息時間，到農(nong)(nong)田為當(dang)地居民拔(ba)花(hua)(hua)生(sheng)、收(shou)割水稻(dao)。如星(xing)火志愿團隊(dui)在(zai)禮士中學附近為當(dang)地農(nong)(nong)民拔(ba)花(hua)(hua)生(sheng)，機電學院梅州(zhou)蕉嶺支教團隊(dui)為村民收(shou)割稻(dao)谷。這些農(nong)(nong)活讓同學們體會到了(le)農(nong)(nong)民的艱(jian)辛，體味到了(le)一(yi)分(fen)耕耘、一(yi)分(fen)收(shou)獲(huo)的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化生學(xue)(xue)院星火實(shi)踐團隊，深入禮士下澗(jian)村(cun)開(kai)展(zhan)(zhan)經濟文化脫貧(pin)(pin)工作(zuo)，充分發揮大學(xue)(xue)生的(de)社會熱(re)情(qing)和(he)身份(fen)便利，在當地工作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)協助下深入農戶(hu)家(jia)(jia)庭開(kai)展(zhan)(zhan)建檔立卡工作(zuo)。通(tong)過座談(tan)交流、實(shi)地查(cha)看等方式(shi)，從“誰家(jia)(jia)窮(qiong)？有(you)多(duo)窮(qiong)？為啥(sha)窮(qiong)？”這三(san)個關鍵問題入手，逐戶(hu)開(kai)展(zhan)(zhan)貧(pin)(pin)困(kun)情(qing)況(kuang)調(diao)(diao)研(yan)，形成下澗(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)情(qing)況(kuang)調(diao)(diao)查(cha)報(bao)告，并(bing)根據(ju)調(diao)(diao)研(yan)情(qing)況(kuang)繪制下澗(jian)村(cun)貧(pin)(pin)困(kun)人(ren)口地圖(tu)，直(zhi)觀展(zhan)(zhan)示村(cun)里貧(pin)(pin)困(kun)家(jia)(jia)庭的(de)分布和(he)基本情(qing)況(kuang)，為落實(shi)精準扶(fu)貧(pin)(pin)目標任(ren)務和(he)工作(zuo)措施(shi)奠定基礎。針對廣大普通(tong)村(cun)民，發揮高(gao)校思想文化優(you)(you)勢和(he)特區(qu)大學(xue)(xue)生表(biao)達力優(you)(you)勢，通(tong)過制作(zuo)宣傳板、散發宣傳材料、提供現場咨詢等方式(shi)，集中性(xing)宣講和(he)解(jie)讀(du)黨的(de)各(ge)項強(qiang)農惠農方針政策，積極(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)普法(fa)教育，推動村(cun)民學(xue)(xue)法(fa)、知(zhi)法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校(xiao)積極引導學(xue)生參與到社(she)會(hui)實(shi)踐當(dang)中來(lai)，形(xing)成了基地化(hua)推進、品牌化(hua)運作、特(te)色(se)化(hua)提(ti)升的機制。通過(guo)志(zhi)(zhi)愿服(fu)務基地建設、專業(ye)實(shi)踐項目建設、校(xiao)企共建的原則(ze)，為學(xue)生提(ti)供更多(duo)的實(shi)踐機會(hui)。此次各(ge)學(xue)院結合學(xue)院專業(ye)特(te)點、時事熱點和學(xue)生興趣愛好開展了豐富多(duo)彩的社(she)會(hui)實(shi)踐活(huo)動。其中，志(zhi)(zhi)愿服(fu)務團隊172支(zhi)，專業(ye)實(shi)踐119支(zhi)，社(she)會(hui)調研(yan)62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)院(yuan)(yuan)志(zhi)愿(yuan)者們(men)連(lian)續(xu)10年在(zai)(zai)留仙社(she)區(qu)開(kai)展四點半課(ke)堂志(zhi)愿(yuan)服務，并分組走進學(xue)校(xiao)周邊(bian)流(liu)動兒童(tong)的(de)家庭，送上(shang)充滿(man)愛(ai)心的(de)文具用品(pin)；藝設學(xue)院(yuan)(yuan)特普兒童(tong)集訓營(ying)在(zai)(zai)龍華公園(yuan)義務教(jiao)孩(hai)子們(men)畫畫；動畫學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生在(zai)(zai)深圳(zhen)市星光特殊兒童(tong)康復(fu)中心開(kai)展志(zhi)愿(yuan)服務活(huo)動；計算機(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)甲(jia)骨文團隊在(zai)(zai)暑假(jia)期間學(xue)習無(wu)人機(ji)歷史、研(yan)(yan)究無(wu)人機(ji)組裝、實(shi)(shi)現無(wu)人機(ji)的(de)飛行；化(hua)生學(xue)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)福(fu)華社(she)區(qu)開(kai)展為(wei)期10天(tian)以(yi)專業實(shi)(shi)踐為(wei)主要內容的(de)食品(pin)、藥品(pin)安全監(jian)測(ce)及宣傳(chuan)；經濟學(xue)院(yuan)(yuan)開(kai)展了以(yi)社(she)會(hui)(hui)調研(yan)(yan)、弘揚中國傳(chuan)統文化(hua)為(wei)主題的(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動，如非物質(zhi)文化(hua)遺產傳(chuan)承(cheng)與保(bao)護團隊、法(fa)律知識調研(yan)(yan)團隊。

　　暑(shu)假期(qi)間，還有很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)入企業(ye)或單位進(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實習(xi)，如(ru)醫(yi)護學(xue)(xue)院的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)院進(jin)行(xing)(xing)為(wei)期(qi)10天的(de)(de)見習(xi)，人文學(xue)(xue)院16支團隊在(zai)深圳各(ge)大(da)銀行(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)鋼琴、聲樂等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)， 經(jing)濟學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)民生(sheng)(sheng)銀行(xing)(xing)深圳市分行(xing)(xing)，熟悉大(da)堂服務情況，財政(zheng)管理中心，理財業(ye)務和保險(xian)業(ye)務的(de)(de)情況。建工(gong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)三江公司、留仙洞消(xiao)防局進(jin)行(xing)(xing)專業(ye)實習(xi)，體驗了各(ge)種工(gong)作經(jing)歷，為(wei)今后走向社會(hui)、適應社會(hui)邁(mai)出了積(ji)極的(de)(de)一步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好(hao)的暑(shu)期(qi)社會實(shi)踐氛圍，引導廣大(da)同(tong)學(xue)度(du)過一個充滿(man)正能量的暑(shu)假，我校組織開展了微(wei)(wei)分享(xiang)(xiang)活(huo)(huo)動，鼓勵同(tong)學(xue)們學(xue)院(yuan)(yuan)、學(xue)生利(li)用微(wei)(wei)信(xin)和微(wei)(wei)博分享(xiang)(xiang)暑(shu)假期(qi)間(jian)志愿(yuan)服務、兼職(zhi)、讀書、會友和旅(lv)行等活(huo)(huo)動的收獲與心得。暑(shu)假期(qi)間(jian)發布微(wei)(wei)信(xin)近(jin)1000余條，各學(xue)院(yuan)(yuan)及(ji)團(tuan)隊(dui)能夠(gou)及(ji)時有效(xiao)地(di)進行報道和宣傳(chuan)，學(xue)生通過個人微(wei)(wei)信(xin)微(wei)(wei)博也發布相應的活(huo)(huo)動和個人感想。

　　校學生委員莫絲繁在參與啟明(ming)星(xing)禮士中學支(zhi)(zhi)教的后在微信上寫到：“支(zhi)(zhi)教的日日夜夜讓我(wo)(wo)終(zhong)生難忘，在這里我(wo)(wo)們收獲(huo)了成長，收獲(huo)了友誼。禮士，明(ming)年(nian)我(wo)(wo)們再來(lai)。”

　　電信學(xue)(xue)院“深(shen)職夢吉安行”團隊學(xue)(xue)生楊錦清(qing)在(zai)實踐心得中寫到：“志愿服(fu)務是助人(ren)，亦是自助。在(zai)這(zhe)里我(wo)們幫助了孤寡老人(ren)和(he)留(liu)守兒童，但同時我(wo)們得到了肯定和(he)贊揚(yang)；在(zai)這(zhe)里我(wo)們重(zhong)(zhong)溫了革命先烈的精(jing)神，體會到無私奉獻、鑄造靈魂、錘煉信念，這(zhe)對于我(wo)們青(qing)年人(ren)來說是何等重(zhong)(zhong)要！”

（校團委）