
深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校之一,建(jian)校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)(de)(de)(de)改革創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名在(zai)校生(sheng)(sheng),從最初的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五大校區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養模式改(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養模式日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生交換、課(ke)程(cheng)合作、科研(yan)合作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合作院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學校圖書館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖校區(qu)館和官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖書超過100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館內建有先(xian)進(jin)的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書館、圖書館微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
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