5位老師在省高校輔導員工作成果評選中獲佳績

發布：2018-09-07

　　近日，廣東省教育廳公布(bu)2016年全(quan)省高校(xiao)(xiao)輔(fu)(fu)導員(yuan)優(you)秀工作成果(guo)評(ping)選結果(guo)，我校(xiao)(xiao)輔(fu)(fu)導員(yuan)提交的優(you)秀工作案例和(he)優(you)秀論文共獲得一等、三等及優(you)秀獎(jiang)等獎(jiang)項5項。

　　其(qi)中，醫護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院輔(fu)導員(yuan)王興立(li)提(ti)(ti)交的(de)(de)(de)(de)《飛(fei)躍障礙、涅(nie)槃(pan)重生(sheng)—一個精(jing)神(shen)(shen)分裂癥學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)救贖》榮獲優(you)(you)(you)秀工(gong)(gong)作(zuo)案例(li)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)院輔(fu)導員(yuan)張毅哲提(ti)(ti)交的(de)(de)(de)(de)《協同育(yu)人視闊下(xia)的(de)(de)(de)(de)“專業(ye)(ye)技能+志愿服務”雙推進育(yu)人模式(shi)》榮獲優(you)(you)(you)秀工(gong)(gong)作(zuo)案例(li)優(you)(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)，管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院輔(fu)導員(yuan)段杰鑫提(ti)(ti)交的(de)(de)(de)(de)《基于(yu)雇主需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)軟實力(li)測評模型(xing)及(ji)實證研究(jiu)》榮獲優(you)(you)(you)秀論(lun)文(wen)三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，機(ji)電(dian)工(gong)(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院輔(fu)導員(yuan)吳慧明提(ti)(ti)交的(de)(de)(de)(de)《淺析(xi)以平等(deng)(deng)文(wen)化推動高校(xiao)(xiao)新疆(jiang)少數民族學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教育(yu)管理工(gong)(gong)作(zuo)》榮獲優(you)(you)(you)秀論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處曾亞純老師提(ti)(ti)交的(de)(de)(de)(de)《職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)工(gong)(gong)匠(jiang)精(jing)神(shen)(shen)行為表(biao)現的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)因(yin)素分析(xi)—基于(yu)深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)案例(li)分析(xi)》榮獲優(you)(you)(you)秀論(lun)文(wen)優(you)(you)(you)秀獎(jiang)(jiang)(jiang)。

　　本次獲獎的優秀工作案例(li)和論文，充分體現了我(wo)校廣大(da)輔導(dao)員在學生(sheng)工作一線(xian)情系學生(sheng)、無私奉獻(xian)、敢于擔當、勇于創新的精神，更是我(wo)校學生(sheng)工作戰線(xian)深入(ru)貫徹落實全(quan)國(guo)高(gao)校思想政治工作會(hui)議(yi)精神的生(sheng)動(dong)寫照。

（學生處）

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