深圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建于1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今(jin)2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改革(ge),深入(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設了(le)移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德(de)樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和(he)實施文(wen)化引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅(ya)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜(xi)愛。
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