并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職(zhi)業專才教(jiao)(jiao)育(yu)國際研討會(hui)”在(zai)香港會(hui)議展(zhan)覽中心隆重舉行，我校(xiao)黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)受(shou)邀出席(xi)了此次研討會(hui)并參加了“高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)領袖圓桌(zhuo)論(lun)(lun)壇(tan)”，與(yu)瑞士伯爾尼(ni)應用科(ke)技(ji)大學校(xiao)長(chang)Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)授(shou)、香港高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)學院校(xiao)長(chang)曹秀(xiu)芳教(jiao)(jiao)授(shou)、芬蘭圖(tu)爾庫應用科(ke)技(ji)大學校(xiao)長(chang)Vesa Taatila教(jiao)(jiao)授(shou)共(gong)同探討職(zhi)業專才教(jiao)(jiao)育(yu)高等(deng)學府的發(fa)展(zhan)與(yu)優先項目。圓桌(zhuo)論(lun)(lun)壇(tan)由全國人大代表(biao)、普(pu)華永(yong)道高級顧問雷添(tian)良(liang)主持。

　　在圓桌論壇上，陳(chen)秋明向與會嘉賓簡要介(jie)紹了廣東(dong)省職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)的基(ji)本情(qing)況(kuang)，他說，省政府高(gao)度重視職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)，在政策和財政上不斷加大支持的力度，目(mu)前(qian)全(quan)省職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)規模大，發展形勢(shi)良好；產(chan)教融合程度高(gao)，專業(ye)(ye)(ye)(ye)與產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)對接(jie)緊(jin)密(mi)；同時，人才培養(yang)質量(liang)逐年(nian)提(ti)高(gao)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)率、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生滿意度、雇主滿意度位居等都(dou)全(quan)國前(qian)列(lie)。

　　在(zai)探討(tao)職業教育面臨的(de)(de)挑戰(zhan)時，陳秋明向與會嘉賓介紹了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)發展(zhan)(zhan)定位(wei)(wei)(wei)，即成為(wei)職業教育創新發展(zhan)(zhan)的(de)(de)先行者、復(fu)合式創新型高素質技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才的(de)(de)搖(yao)(yao)籃(lan)、企業家的(de)(de)搖(yao)(yao)籃(lan)、深圳中小微企業技(ji)術(shu)(shu)研發中心等(deng)。他認(ren)為(wei)最重要的(de)(de)挑戰(zhan)來自于工業化，尤(you)其是2015年國家提出“中國制造2025”戰(zhan)略(lve)后(hou)，工業機器人等(deng)新技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)迅猛發展(zhan)(zhan)給職業教育帶(dai)來了(le)諸多挑戰(zhan)，如機器人的(de)(de)發展(zhan)(zhan)讓企業對員工的(de)(de)需(xu)求逐(zhu)年減少(shao)(shao)；傳(chuan)統(tong)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)不斷減少(shao)(shao)，而(er)高技(ji)術(shu)(shu)高技(ji)能崗(gang)位(wei)(wei)(wei)需(xu)求的(de)(de)人數不斷增(zeng)加等(deng)。他還向與會嘉賓介紹了(le)學(xue)(xue)校的(de)(de)發展(zhan)(zhan)思路，即整(zheng)合現有專業、新增(zeng)新專業，進一步適應產(chan)業的(de)(de)升級(ji)調(diao)(diao)(diao)整(zheng)；調(diao)(diao)(diao)整(zheng)課(ke)程(cheng)體系，培養在(zai)知(zhi)識、能力、素質上適應智慧制造所需(xu)求的(de)(de)高級(ji)技(ji)能人才；調(diao)(diao)(diao)整(zheng)服務(wu)對象，由于技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)無國界性，學(xue)(xue)校的(de)(de)服務(wu)對象由傳(chuan)統(tong)的(de)(de)服務(wu)區域(yu)轉變為(wei)服務(wu)全球。

　　在探(tan)討(tao)職業教(jiao)(jiao)育(yu)與產業相(xiang)(xiang)融合(he)的(de)問題上，陳秋(qiu)明(ming)認為(wei)，職業教(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)(yi)定(ding)要與一(yi)(yi)流(liu)(liu)企(qi)業、行業深(shen)入合(he)作(zuo)(zuo)，才能把握(wo)技術的(de)前沿。他向(xiang)與會(hui)嘉賓分享了學(xue)校與一(yi)(yi)流(liu)(liu)企(qi)業深(shen)度(du)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)經(jing)驗和做法，如在與華(hua)為(wei)的(de)深(shen)度(du)合(he)作(zuo)(zuo)上，將華(hua)為(wei)的(de)最新技術嵌(qian)入到相(xiang)(xiang)關的(de)專(zhuan)業課程中(zhong)；在與中(zhong)興(xing)通訊的(de)深(shen)度(du)合(he)作(zuo)(zuo)上，雙方共同(tong)合(he)辦專(zhuan)業、開發(fa)專(zhuan)業課程、成立(li)工程實(shi)驗室、籌(chou)劃成立(li)專(zhuan)門學(xue)院等。陳秋(qiu)明(ming)希望加強(qiang)與先進地區職業院校之間(jian)的(de)合(he)作(zuo)(zuo)，共同(tong)推動(dong)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)。

　　陳秋明(ming)的發言(yan)引起了與(yu)會(hui)者的廣泛(fan)關注。會(hui)議結束(shu)后，許多來自(zi)不同國(guo)家的專家、學者紛(fen)紛(fen)與(yu)其(qi)交流。

　　“2017職業(ye)專才(cai)(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際研討(tao)會(hui)”由香港(gang)教(jiao)(jiao)育(yu)局和香港(gang)職業(ye)訓練(lian)局聯合舉辦，是慶祝香港(gang)特別(bie)行(xing)政區成立20周年和香港(gang)職業(ye)訓練(lian)局成立35周年系列活動之一。香港(gang)特別(bie)行(xing)政區行(xing)政長(chang)(chang)官梁振英、中(zhong)國(guo)國(guo)家人(ren)(ren)(ren)力資源與社會(hui)保障部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)湯(tang)濤、馬來西亞教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士 、泰國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博士、中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與成人(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)司副(fu)司長(chang)(chang)王揚南等各國(guo)政府官員、各職業(ye)專才(cai)(cai)教(jiao)(jiao)育(yu)合作伙伴機構代(dai)表(biao)共500余人(ren)(ren)(ren)參(can)與了此(ci)次活動。我校共派(pai)7名(ming)代(dai)表(biao)參(can)見(jian)了此(ci)次研討(tao)會(hui)。

（港澳臺辦）