深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校之一,建(jian)校以(yi)來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校舍到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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