
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革(ge)創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊(jin)扣國家(jia)發展戰略,加快國際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化國際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)作院(yuan)校開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)(de)國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國職業教育國際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了(le)一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)(he)學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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