深圳職業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深化(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法(fa)(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館包括留仙洞校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)(chao)過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討(tao)論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)館微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學校以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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