
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程,人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化及(ji)高雅(ya)文(wen)化育(yu)(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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