5月16日下(xia)午，由我校(xiao)體(ti)(ti)育(yu)部承辦(ban)的禮(li)(li)射(she)學(xue)(xue)術沙龍在西麗(li)湖校(xiao)區日新樓308火熱舉行，清華大學(xue)(xue)禮(li)(li)學(xue)(xue)研究中(zhong)心韓冰(bing)雪(xue)老(lao)師(shi)以《禮(li)(li)射(she)——文(wen)人之射(she) 君子之爭(zheng)》的主(zhu)題講座為(wei)大家獻上了一(yi)道傳統(tong)文(wen)化大餐(can)。本次學(xue)(xue)術沙龍由體(ti)(ti)育(yu)部李金梅(mei)主(zhu)任主(zhu)持(chi)，我校(xiao)參(can)與射(she)藝課程(cheng)及(ji)對(dui)傳統(tong)文(wen)化感興趣的師(shi)生參(can)加。
李金梅在講話中說明(ming)了(le)舉辦(ban)此次沙(sha)龍的(de)目的(de)。她說，體育部致力于(yu)堅(jian)持將傳統文(wen)化(hua)(hua)與體育課(ke)程(cheng)相結(jie)合，我(wo)校射(she)藝(yi)課(ke)程(cheng)，注(zhu)重(zhong)對傳統禮(li)儀(yi)文(wen)化(hua)(hua)的(de)學習和理解，文(wen)化(hua)(hua)內涵豐(feng)富。此次沙(sha)龍，將會使大家對射(she)藝(yi)課(ke)程(cheng)中的(de)禮(li)射(she)文(wen)化(hua)(hua)有更(geng)深入(ru)的(de)了(le)解。
隨(sui)后，韓冰雪老(lao)師從傳(chuan)統(tong)射箭與(yu)(yu)(yu)現代射箭的對比中引出弓箭的基(ji)本概念，進(jin)而(er)(er)(er)旁征博引，詳(xiang)細闡述了(le)射藝的起源與(yu)(yu)(yu)演變、歷代發展、復興(xing)與(yu)(yu)(yu)傳(chuan)承、高(gao)校(xiao)射藝課程的興(xing)起與(yu)(yu)(yu)推廣歷程。對中國傳(chuan)統(tong)禮(li)射寓教于射和修(xiu)身(shen)之道的文化(hua)內涵，韓冰雪老(lao)師進(jin)行(xing)(xing)了(le)重點解讀。他說(shuo)，“禮(li)射不但蘊含了(le)中國古人(ren)推崇(chong)的仁、德(de)(de)、禮(li)、忠、孝等(deng)行(xing)(xing)為規范(fan)，同時也具備于國進(jin)賢(xian)、于己修(xiu)身(shen)、于民教化(hua)的重要功(gong)能。”他認為，禮(li)射強調(diao)進(jin)退周還必中禮(li)，用(yong)禮(li)來(lai)規范(fan)自己的言(yan)行(xing)(xing)，用(yong)射來(lai)強健體魄(po)，最終達到君子之道仁者之道。正(zheng)如王陽明(ming)所(suo)言(yan)“君子之學于射，以存其心(xin)(xin)也。是故心(xin)(xin)端則(ze)體正(zheng)；心(xin)(xin)敬則(ze)容肅；心(xin)(xin)平則(ze)氣舒；心(xin)(xin)專則(ze)視審；心(xin)(xin)通(tong)故時而(er)(er)(er)理；心(xin)(xin)純故讓而(er)(er)(er)恪；心(xin)(xin)宏(hong)故勝而(er)(er)(er)不張，負而(er)(er)(er)不弛(chi)；七(qi)者備而(er)(er)(er)君子之德(de)(de)成”。禮(li)射所(suo)強調(diao)的正(zheng)心(xin)(xin)正(zheng)德(de)(de)，修(xiu)身(shen)修(xiu)德(de)(de)，與(yu)(yu)(yu)我們現今立德(de)(de)樹人(ren)的目(mu)標是高(gao)度吻合的。
講(jiang)座結束后，在(zai)(zai)場(chang)師(shi)生與(yu)韓(han)冰(bing)雪(xue)(xue)老師(shi)圍繞高職院校射(she)藝(yi)課程(cheng)的(de)開(kai)設(she)、射(she)藝(yi)與(yu)禪道(dao)、中(zhong)小學(xue)校射(she)藝(yi)課程(cheng)的(de)推廣等問題進行(xing)了(le)研討與(yu)交流。有學(xue)生提(ti)出射(she)藝(yi)與(yu)禪道(dao)關系(xi)的(de)問題，還有學(xue)生提(ti)出目(mu)前射(she)藝(yi)課程(cheng)在(zai)(zai)中(zhong)小學(xue)校中(zhong)的(de)推廣僅僅作為(wei)一種簡(jian)單的(de)興趣愛好在(zai)(zai)開(kai)展，對(dui)(dui)射(she)藝(yi)的(de)文化內涵(han)挖掘和傳(chuan)(chuan)承不夠。韓(han)冰(bing)雪(xue)(xue)老師(shi)都(dou)進行(xing)了(le)一一詳(xiang)細的(de)解答。他(ta)始終認為(wei)，禮射(she)對(dui)(dui)人(ren)的(de)教化功能是(shi)潛移默化的(de)，只要堅持習射(she)，禮射(she)的(de)文化內涵(han)將(jiang)會得到傳(chuan)(chuan)承和發(fa)揚(yang)。
隨著(zhu)傳統文化的不(bu)斷(duan)普及和深入，未來將(jiang)會(hui)有越來越多的學生將(jiang)走進射藝課堂(tang)，參與(yu)到傳統文化的學習和推廣中來。
(體(ti)育部 潘磊）
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