深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出(chu)了一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合,專業(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專業(ye)設置動(dong)態機制和預(yu)警(jing)機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六(liu)個融合”,人才(cai)培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業與課程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館包(bao)括留(liu)仙洞校區館、西(xi)麗湖校區館和官(guan)龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培(pei)養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書院及書香(xiang)校園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
