
深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi),建校以來,學(xue)(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開(kai)拓進(jin)取(qu),創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校舍到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大(da)校區,從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專業(ye)與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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