職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體制(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)領導小組辦公(gong)室的(de)安排(pai)下，3月30日(ri)，由國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員會(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組組長(chang)(chang)、中山大(da)學(xue)原校(xiao)長(chang)(chang)黃(huang)達人，國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員會(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組副組長(chang)(chang)、中國(guo)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)、江蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳原副廳長(chang)(chang)周稽裘，機械行指委專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)委員會(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)、浙江機電職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)原院(yuan)長(chang)(chang)管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)職業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中心研究所政(zheng)策研究室副主任(ren)周鳳華，國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員會(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組秘書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育司(si)綜合改(gai)革(ge)處(chu)主任(ren)科員王珊珊等一行7人組成的(de)國(guo)家(jia)(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢(xun)委員會(hui)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組，來我校(xiao)就智能(neng)制(zhi)(zhi)造領域對技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)的(de)需(xu)求以(yi)及我校(xiao)在智能(neng)制(zhi)(zhi)造人才(cai)培(pei)養方面的(de)經驗(yan)做法進行了(le)專(zhuan)題調研，并在明(ming)德樓(lou)109會(hui)議室聽取(qu)了(le)匯(hui)報。

　　我校(xiao)黨委(wei)書(shu)記(ji)陳秋明首先對(dui)職(zhi)(zhi)教組一(yi)行的到來表示歡(huan)迎和(he)感謝。他(ta)向職(zhi)(zhi)教組簡(jian)要介紹了(le)(le)深職(zhi)(zhi)院(yuan)的辦學情況，并詳細闡述了(le)(le)在中(zhong)國(guo)制(zhi)造2025和(he)工(gong)業4.0時代背(bei)景下，深職(zhi)(zhi)院(yuan)緊密契(qi)合“互聯網+”、“一(yi)帶一(yi)路”等(deng)國(guo)家重大(da)戰(zhan)(zhan)略和(he)深圳創(chuang)新(xin)驅動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略，提出了(le)(le)未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“三個(ge)服務、五個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先”的戰(zhan)(zhan)略目(mu)標(biao)，積極探索中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業教育改革發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的新(xin)路徑(jing)。他(ta)強(qiang)調指出，深職(zhi)(zhi)院(yuan)“十(shi)三五”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略的制(zhi)定就是為深圳建設(she)國(guo)際科(ke)技(ji)、產業創(chuang)新(xin)中(zhong)心(xin)和(he)經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)培養(yang)最適合的技(ji)術技(ji)能人才(cai)。

　　隨后，賈興(xing)東校長對我校智能制(zhi)(zhi)造人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)做(zuo)法進(jin)行(xing)了匯報。他(ta)主要(yao)從適應產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級(ji)，優化(hua)專業(ye)(ye)布(bu)局(ju)；創新制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)復合(he)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；以市場需求(qiu)為導向，及時調整人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準；深(shen)化(hua)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)，校企協同培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導文化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工匠(jiang)精神；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)體(ti)系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)高層次應用技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)等6個方面詳細(xi)介(jie)紹了我校近年(nian)來在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中的(de)(de)主要(yao)做(zuo)法。賈興(xing)東還針對我校在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中存在(zai)瓶頸與(yu)問題(ti)，提(ti)出(chu)了深(shen)化(hua)四年(nian)制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)試點，加快(kuai)出(chu)臺(tai)產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)法律、明確(que)企業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主體(ti)地位，加快(kuai)實(shi)施(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校“雙一流”建(jian)設工程(cheng)，加快(kuai)實(shi)施(shi)制(zhi)(zhi)造文明教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動計劃(hua)，一視同仁地分配(pei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)資源，加快(kuai)推進(jin)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)等6點建(jian)議，他(ta)特別指出(chu)，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)作為“高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)旗(qi)艦”，主動肩負起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革探索的(de)(de)使(shi)命，繼(ji)續試點四年(nian)制(zhi)(zhi)高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建(jian)立(li)與(yu)普通教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對應的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)資格框(kuang)架，只有這樣，才(cai)(cai)能真正打通職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)通道(dao)。他(ta)希望職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)組(zu)能夠(gou)將學校提(ti)出(chu)的(de)(de)建(jian)議反(fan)饋上去，并對學校未來發(fa)(fa)展(zhan)給(gei)予(yu)更多宏(hong)觀政策上的(de)(de)扶(fu)持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職(zhi)教組(zu)在(zai)認真聽取匯報(bao)后(hou)，對我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)人(ren)才(cai)(cai)培養和(he)服(fu)(fu)務(wu)地方(fang)(fang)產業中所取得的(de)成績給(gei)予了(le)充分肯定，希(xi)望學(xue)校(xiao)繼(ji)續發(fa)揚優良的(de)辦學(xue)傳統，切(qie)實提(ti)高人(ren)才(cai)(cai)培養質量，在(zai)進(jin)(jin)一(yi)步推動現代職(zhi)教體(ti)系建設、提(ti)升學(xue)校(xiao)服(fu)(fu)務(wu)地方(fang)(fang)經濟社會發(fa)展的(de)水平和(he)能力(li)等(deng)(deng)方(fang)(fang)面作出更大的(de)努力(li)。職(zhi)教組(zu)表示(shi)，將會把學(xue)校(xiao)提(ti)出的(de)意見和(he)建議寫進(jin)(jin)報(bao)告中。職(zhi)教組(zu)還就智能制造、人(ren)才(cai)(cai)培養、專業設置、項目(mu)課程、職(zhi)教改革等(deng)(deng)方(fang)(fang)面的(de)內容與我(wo)(wo)校(xiao)相關(guan)部門(men)負(fu)責(ze)人(ren)進(jin)(jin)行了(le)深入探討(tao)。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之(zhi)前(qian)，職教(jiao)組一(yi)行在(zai)陳秋(qiu)明、賈(jia)興東(dong)的陪(pei)同下參觀了機電(dian)、電(dian)信學院實(shi)訓室(shi)。

　　廣東省教育(yu)廳高中職處(chu)(chu)副處(chu)(chu)長巫(wu)興宏、高中職處(chu)(chu)主任科員周寶堂，深圳市教育(yu)局職業與終身教育(yu)處(chu)(chu)主任科員劉焯(zhuo)琛等領(ling)導陪(pei)同職教組一(yi)行調研。我(wo)校教務處(chu)(chu)、規劃辦、機電學(xue)院(yuan)、電信(xin)學(xue)院(yuan)、計(ji)算機學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等相關部門負責人參加(jia)了座談會。

　　（宣傳部 李楠(nan)/文 劉滿/圖）