向世界亮出“深圳職教”名片

    1月(yue)9日(ri)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育報第(di)10版“支(zhi)撐國(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略發展(zhan) 高職(zhi)院校在行(xing)(xing)動(dong)·‘一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)’篇”專欄，刊登(deng)了《向世界亮出‘深(shen)圳職(zhi)教’名片》一(yi)文(wen)，對我校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”倡議，加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域與自(zi)身(shen)優勢，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國(guo)(guo)(guo)家(jia)文(wen)化、經濟(ji)、教育發展(zhan)的一(yi)系列舉措進行(xing)(xing)報道，現全文(wen)轉載如下。

　　■支撐國家戰略發展 高職院校在行動·“一帶一路”篇⑥

　　“在(zai)魅力(li)糖(tang)(tang)果小鎮，一(yi)群可愛的(de)糖(tang)(tang)果精(jing)靈用(yong)智慧(hui)開啟了(le)美好(hao)的(de)一(yi)天……”2017年春節，在(zai)央(yang)視(shi)3D頻道(dao)黃金時(shi)段，由廣東省深圳職(zhi)業技術學院(yuan)師生原創(chuang)(chuang)的(de)26集(ji)3D動(dong)(dong)漫片《糖(tang)(tang)果總動(dong)(dong)員》，從除(chu)夕開始連(lian)播13天，深受全國小朋友的(de)喜歡。2016年5月，深職(zhi)院(yuan)與(yu)保加利亞國家電視(shi)臺(tai)簽約輸出《糖(tang)(tang)果總動(dong)(dong)員》，開創(chuang)(chuang)了(le)我國高校原創(chuang)(chuang)系列動(dong)(dong)畫片輸出歐洲國家的(de)先河。

　　近年來，深職院緊扣國家“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”倡議，加快(kuai)國際化辦學步伐(fa)，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，服務(wu)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國家文化、經濟、教育(yu)發展，其中最具代表性的(de)(de)就是與(yu)保加利亞的(de)(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文(wen)化溝(gou)通和(he)價值交流是“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議(yi)的重要組成部分。選擇與(yu)保加(jia)利亞(ya)合作，實現文(wen)化的交融與(yu)互通，深(shen)職院(yuan)經過了深(shen)入調研和(he)深(shen)思熟慮。

　　“保(bao)(bao)加(jia)(jia)利亞(ya)是中(zhong)(zhong)東(dong)歐16國聯盟成員(yuan)之一，也(ye)是古代絲綢之路的(de)途經(jing)之地(di)。深(shen)圳市與保(bao)(bao)加(jia)(jia)利亞(ya)普羅(luo)夫迪夫市互為(wei)友好城市，尤其是中(zhong)(zhong)保(bao)(bao)兩(liang)國對(dui)彼此文(wen)(wen)化(hua)的(de)相互認同、相互欣賞(shang)，為(wei)雙方開展緊密合作(zuo)打下了堅實基礎。”深(shen)職院校方表示，作(zuo)為(wei)首部在海外播(bo)出的(de)高校原創動畫片，《糖(tang)果總動員(yuan)》起到了推動中(zhong)(zhong)國文(wen)(wen)化(hua)“走出去”的(de)作(zuo)用，讓更多保(bao)(bao)加(jia)(jia)利亞(ya)小朋友感受到了優(you)秀中(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)化(hua)。

　　2015年(nian)10月(yue)，深職(zhi)院與保中(zhong)商務發(fa)展(zhan)協會、保加利亞索非亞應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)和(he)普(pu)羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大(da)學(xue)(xue)等(deng)機構和(he)高校(xiao)，就文化交流(liu)(liu)、師生(sheng)互(hu)換、校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)、漢語語言教學(xue)(xue)等(deng)進行(xing)深入交流(liu)(liu)，達成(cheng)多項(xiang)(xiang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)意向，簽署多項(xiang)(xiang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)備(bei)忘錄，開(kai)拓了未來(lai)發(fa)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)空間。2016年(nian)7月(yue)，深職(zhi)院選派(pai)28名(ming)師生(sheng)分別前往索非亞應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)(xue)和(he)普(pu)羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大(da)學(xue)(xue)開(kai)展(zhan)文化交流(liu)(liu)活動。同年(nian)11月(yue)，保加利亞普(pu)羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)省省長茲德(de)拉夫(fu)科·季米特(te)洛(luo)夫(fu)率政府(fu)及商業代表團訪問(wen)深職(zhi)院，謀(mou)求雙方(fang)在教育、文化領(ling)域的進一步合(he)(he)作(zuo)(zuo)。

　　這僅(jin)僅(jin)是(shi)深(shen)職(zhi)院(yuan)服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”倡議、搭建(jian)文化(hua)交(jiao)流平臺、傳播中華(hua)文化(hua)的(de)一(yi)角(jiao)。除了(le)保加利(li)亞，深(shen)職(zhi)院(yuan)還(huan)與馬(ma)來西亞、泰國(guo)、印度尼西亞、緬甸(dian)、波蘭、土耳其、新加坡、俄羅斯(si)、匈牙利(li)、捷克、以色列等11個“一(yi)帶一(yi)路(lu)(lu)”沿線國(guo)家開(kai)展國(guo)際交(jiao)流活動(dong)，推進辦學合作項(xiang)目(mu)。

　　在“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家(jia)建立語(yu)言教學及研究機構，也(ye)是深職(zhi)院(yuan)國(guo)際化發展戰略的重要一環(huan)。從2013年開始(shi)，該(gai)校(xiao)(xiao)先后在馬(ma)來(lai)西亞科技(ji)大學、馬(ma)來(lai)西亞薩(sa)阿南職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)成(cheng)立深職(zhi)院(yuan)海(hai)外(wai)漢(han)語(yu)語(yu)言文化中心，并(bing)陸(lu)續(xu)派(pai)出優(you)秀(xiu)教師任教。目前，該(gai)校(xiao)(xiao)已在當(dang)地高校(xiao)(xiao)舉(ju)辦3期語(yu)言文化研修班，60余名當(dang)地學員(yuan)完成(cheng)學習并(bing)獲(huo)得結業證書。下一步，該(gai)校(xiao)(xiao)還將與保加利(li)亞、土耳其、匈牙(ya)利(li)等“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家(jia)高校(xiao)(xiao)探(tan)討(tao)建立海(hai)外(wai)漢(han)語(yu)語(yu)言文化及職(zhi)業教育培訓中心。

　　如(ru)今(jin)，深職院在“一帶(dai)一路”沿線國家開設(she)的(de)(de)課程(cheng)，從最初的(de)(de)漢語語言逐步拓展(zhan)至物(wu)流、港航(hang)管(guan)理(li)等領域，盡可能對(dui)接當(dang)地(di)產業(ye)行(xing)業(ye)發展(zhan)需(xu)求。“中(zhong)國先(xian)進的(de)(de)物(wu)流和港口管(guan)理(li)模式引(yin)起學(xue)員(yuan)極(ji)大的(de)(de)學(xue)習熱情，不少(shao)學(xue)員(yuan)想(xiang)來中(zhong)國學(xue)習先(xian)進的(de)(de)文化和經(jing)驗。”授課教師王雪興奮地(di)說，“教學(xue)過程(cheng)也是雙方共同成長的(de)(de)過程(cheng)，在他們身上，我看到了多元文化的(de)(de)包容(rong)與碰撞(zhuang)，更看到了中(zhong)國經(jing)濟和文化在世界上的(de)(de)影響力。”

　　牽手政府企業 為“一帶一路”提供智力支持

　　“授人以魚不如授人以漁”。深職(zhi)院以服(fu)務(wu)“一帶(dai)(dai)一路(lu)”為契機，推動文化(hua)交流與(yu)合作邁上新(xin)臺階(jie)，主(zhu)動與(yu)政府企業合作，為“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線國家提(ti)供智(zhi)力和職(zhi)教支持，服(fu)務(wu)“一帶(dai)(dai)一路(lu)”沿(yan)線國家的(de)產業和經濟(ji)發(fa)展(zhan)。

　　在2017年初深職院(yuan)與(yu)中興通(tong)訊簽署的(de)戰(zhan)略合作協議中，明確提出“整(zheng)合雙(shuang)方優(you)質資源，共同(tong)成立‘一(yi)帶一(yi)路’國際化辦(ban)公(gong)室，面向‘一(yi)帶一(yi)路’沿線各國開發(fa)國際職教(jiao)課程體系”。同(tong)時，校企雙(shuang)方還約定，依托中興通(tong)訊在海(hai)外的(de)工業(ye)園區，共同(tong)在非洲、中東、東南(nan)亞等“一(yi)帶一(yi)路”沿線各國建(jian)設職業(ye)教(jiao)育機(ji)構，根(gen)據相關(guan)國家市場需求，為其開展有針對性的(de)職業(ye)培訓，打造(zao)國際化人力(li)資源服務平臺。

　　除了(le)與(yu)中興通訊、華為(wei)等知(zhi)名企業(ye)合作之外(wai)，深職院(yuan)還與(yu)政府(fu)部門(men)、研究機構等開展(zhan)深度合作，跨(kua)學科、跨(kua)專(zhuan)業(ye)整合資源，組建應(ying)用技術研發院(yuan)、文化產(chan)品研發院(yuan)、經濟與(yu)社會發展(zhan)高端智庫等研發平臺，緊跟(gen)產(chan)業(ye)技術發展(zhan)前沿(yan)開展(zhan)高水平應(ying)用技術研究，“走出去(qu)”服務“一帶一路”沿(yan)線國家產(chan)業(ye)。

　　未(wei)來(lai)，深職(zhi)(zhi)院還將依托(tuo)(tuo)教(jiao)育部高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專教(jiao)育師資(zi)培訓(xun)基(ji)地(di)(di)、國家(jia)高(gao)技能人才(cai)培訓(xun)基(ji)地(di)(di)、東南亞職(zhi)(zhi)教(jiao)師資(zi)聯合(he)會等平臺，依托(tuo)(tuo)聯合(he)國教(jiao)科文組織亞非職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育研(yan)究與(yu)培訓(xun)中心，加(jia)強(qiang)與(yu)發達(da)國家(jia)和地(di)(di)區多樣(yang)化合(he)作，加(jia)強(qiang)與(yu)知名行(xing)業(ye)企業(ye)合(he)作開展師資(zi)培訓(xun)，在“一帶一路”沿線國家(jia)建成具(ju)有國際影響的高(gao)水(shui)平職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育師資(zi)培訓(xun)中心。

　　胸懷使命 為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　孕育(yu)于改(gai)革(ge)開(kai)放，成長在深圳特(te)區(qu)，深職(zhi)(zhi)院秉(bing)承了特(te)區(qu)改(gai)革(ge)創新(xin)的品格與使命，始終(zhong)堅持質量引領、內涵發展，不斷為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)發展探路。正是(shi)這(zhe)種一以貫之的改(gai)革(ge)創新(xin)精神，讓深職(zhi)(zhi)院在加快國(guo)(guo)際化發展、對接“一帶一路”倡議中走在前沿，成為特(te)區(qu)高校向(xiang)世(shi)界亮出的名(ming)片(pian)。

　　目(mu)前，深職(zhi)院和馬(ma)來西亞高(gao)等(deng)教育部正(zheng)在(zai)探(tan)討深度合作，在(zai)現有漢語語言文化中心的基礎上(shang)，進一步探(tan)索建設海外(wai)分校，為當(dang)地(di)經濟社(she)會發展培養(yang)高(gao)素質的職(zhi)業技能人才及漢語語言人才。

　　此(ci)外，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)還將與聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組(zu)織國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)中(zhong)心合作，建立(li)“聯(lian)合國(guo)教(jiao)科文組(zu)織亞非職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研究與培訓(xun)中(zhong)心”，推動亞非地區職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)的合作與發展，輸出(chu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)圳標準”；設立(li)“一帶(dai)一路”留學生(sheng)獎學金，吸引更多沿(yan)線(xian)國(guo)家(jia)的學生(sheng)來校就讀(du)；加快成立(li)“絲路學院(yuan)”，擴大絲路沿(yan)線(xian)國(guo)家(jia)留學生(sheng)與職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師資(zi)培訓(xun)規模，為(wei)深(shen)(shen)圳企(qi)業(ye)“走出(chu)去(qu)”和“走出(chu)去(qu)”的深(shen)(shen)圳企(qi)業(ye)培育(yu)(yu)“種子”人才。

　　盡管任務(wu)艱巨、困難重重，但適(shi)逢“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設機遇期，讓深(shen)(shen)職院(yuan)對未來(lai)發展充滿信(xin)心。深(shen)(shen)職院(yuan)黨委書記(ji)陳秋明(ming)表(biao)示，學校(xiao)一(yi)定(ding)會在(zai)(zai)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)中繼續發揮(hui)中國職業教育的旗幟(zhi)作用(yong)，在(zai)(zai)世界職業教育領域發出深(shen)(shen)圳(zhen)聲音、展現深(shen)(shen)圳(zhen)形象、貢獻“深(shen)(shen)圳(zhen)職教”模式。

（宣傳部 李楠）