深圳職(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深化發展的過(guo)程,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式日臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與自(zi)身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了(le)全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師(shi)研究(jiu)室和(he)(he)學習討論室,并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜(xi)愛。
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