
深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內(nei)最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦(ban)高等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)發展,堅持產教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)制。目(mu)前學院共設置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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