麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我(wo)校2017—2018學(xue)年度就業工作會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)在(zai)留仙洞(dong)校區(qu)學(xue)生活動(dong)中心音樂廳(ting)隆重舉行。校黨(dang)委書記陳秋明(ming)(ming)，校長賈興東(dong)，黨(dang)委副書記楊平，副校長溫希東(dong)、馬曉明(ming)(ming)、李月，黨(dang)委委員李小元、唐克勝、譚屬春出席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)。參(can)加會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)的還有(you)各(ge)二(er)級學(xue)院(yuan)黨(dang)政一把(ba)手、相關職能(neng)部門(men)負責人、全體專業主(zhu)任、骨干專業教師、班主(zhu)任、各(ge)學(xue)院(yuan)就業工作先進個人代表(biao)、畢業班輔導員等。會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)由馬曉明(ming)(ming)主(zhu)持(chi)。

　　首(shou)先(xian)，楊平宣讀了《關于(yu)表(biao)彰2016—2017學年度(du)就業工(gong)作先(xian)進(jin)個人(ren)的決定》，隨后，陳秋明向二級學院及相關職能(neng)部門就業工(gong)作先(xian)進(jin)個人(ren)代表(biao)頒發了榮(rong)譽證(zheng)書(shu)。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興東與(yu)14個二級(ji)學(xue)院領導(dao)(dao)簽署了(le)(le)《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)目標責任(ren)書》，并做(zuo)了(le)(le)題為《不(bu)忘(wang)初(chu)心(xin) 砥礪前行 努力開(kai)(kai)創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)新(xin)(xin)局面(mian)》的(de)重要(yao)講(jiang)話。他指出，2017年(nian)(nian)是在經濟增長新(xin)(xin)常(chang)態下，我(wo)校(xiao)全面(mian)推進(jin)(jin)一流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)建設的(de)開(kai)(kai)局之年(nian)(nian)，是全校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數(shu)繼(ji)續保(bao)持高(gao)(gao)位穩定(ding)增長、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)穩步提升的(de)一年(nian)(nian)，同時也是我(wo)校(xiao)人才培養、管理運(yun)行、文化(hua)建設等關鍵(jian)領域持續創新(xin)(xin)的(de)一年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)穩步提升。賈興東對全校(xiao)及各二級(ji)學(xue)院的(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行了(le)(le)回顧(gu)和(he)(he)點評，并對2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)形勢(shi)進(jin)(jin)行了(le)(le)全面(mian)分(fen)析(xi)。他強(qiang)調，我(wo)們要(yao)充分(fen)認識到2018年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)嚴峻形勢(shi)，切(qie)實(shi)增強(qiang)責任(ren)感(gan)和(he)(he)緊(jin)迫(po)感(gan)，以更(geng)加堅定(ding)的(de)決心(xin)、更(geng)加扎(zha)實(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)、更(geng)加有力的(de)措(cuo)施，全力以赴抓(zhua)實(shi)抓(zhua)好今年(nian)(nian)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。在講(jiang)話中，賈興東還對2017-2018學(xue)年(nian)(nian)度畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)提出了(le)(le)四點要(yao)求：一是強(qiang)化(hua)主體責任(ren)，不(bu)斷完善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)長效機制，促進(jin)(jin)招生、培養和(he)(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)良性循(xun)環；二是進(jin)(jin)一步轉變觀念，引導(dao)(dao)和(he)(he)鼓(gu)勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生到重點新(xin)(xin)興領域和(he)(he)基(ji)層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是深入優(you)化(hua)服務，大(da)力提升就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)(dao)服務水平；四是落實(shi)“高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)(jin)計劃”，提高(gao)(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服務水平和(he)(he)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第二部分，由麥可(ke)思研究院周凌(ling)波副(fu)院長對(dui)(dui)《深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院2016屆畢業生社(she)會(hui)需求與(yu)培養(yang)質量年(nian)度報(bao)告》做詳細(xi)解(jie)讀。周凌(ling)波介紹了(le)(le)特高(gao)校的(de)(de)(de)三個(ge)(ge)內(nei)(nei)涵(han)(han)，分別分析了(le)(le)深職(zhi)(zhi)院在“當地離(li)不(bu)開(kai)、業內(nei)(nei)都認同(tong)(tong)、國際可(ke)交流”等三個(ge)(ge)內(nei)(nei)涵(han)(han)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)數(shu)據結果。在針(zhen)對(dui)(dui)不(bu)同(tong)(tong)背(bei)景(jing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供針(zhen)對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)(fang)(fang)面，周凌(ling)波給出了(le)(le)建議：深入思考不(bu)同(tong)(tong)家(jia)庭階層(ceng)背(bei)景(jing)、受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)背(bei)景(jing)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，更加注重不(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)生群(qun)體的(de)(de)(de)均衡性和充分性；在產教(jiao)(jiao)融(rong)合方(fang)(fang)(fang)面，各二級學(xue)(xue)(xue)院對(dui)(dui)支柱產業的(de)(de)(de)貢獻度高(gao)低有(you)差異，應(ying)瞄準產教(jiao)(jiao)融(rong)合前沿方(fang)(fang)(fang)向做協調(diao)(diao)和調(diao)(diao)整；在“業內(nei)(nei)都認同(tong)(tong)”方(fang)(fang)(fang)面，深職(zhi)(zhi)院多數(shu)的(de)(de)(de)質量監(jian)測指標(biao)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)狀態指標(biao)均優于全國水平(ping)。少數(shu)指標(biao)與(yu)全國水平(ping)有(you)所差異，需要客觀分析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明(ming)在會(hui)議總(zong)結中強調，會(hui)后各二(er)級學院(yuan)和相(xiang)關單位要(yao)認真領會(hui)賈興東校長講話精神，認真研究我校畢業生社會(hui)需求與培養質量(liang)報(bao)告所(suo)反饋(kui)的(de)各項信息和數據，積極行動(dong)起(qi)來，切(qie)實(shi)把(ba)我校建設成為具有中國(guo)特色的(de)世界一流職(zhi)業院(yuan)校，讓廣(guang)大學生得到(dao)更加(jia)全(quan)面(mian)的(de)發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）