麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日(ri)，我校2017—2018學(xue)(xue)年度(du)就業(ye)工(gong)作(zuo)會議(yi)(yi)在留(liu)仙洞(dong)校區學(xue)(xue)生活(huo)動中(zhong)心音樂廳(ting)隆重舉(ju)行。校黨委(wei)書(shu)(shu)記陳秋明，校長(chang)賈(jia)興東(dong)，黨委(wei)副(fu)書(shu)(shu)記楊平，副(fu)校長(chang)溫希東(dong)、馬曉明、李(li)月，黨委(wei)委(wei)員李(li)小元(yuan)、唐克勝、譚屬春出席會議(yi)(yi)。參加會議(yi)(yi)的還有各二級學(xue)(xue)院黨政一把手、相關職能部門負(fu)責人(ren)(ren)、全體專業(ye)主(zhu)任(ren)、骨干專業(ye)教師、班主(zhu)任(ren)、各學(xue)(xue)院就業(ye)工(gong)作(zuo)先進個(ge)人(ren)(ren)代(dai)表、畢業(ye)班輔導員等。會議(yi)(yi)由馬曉明主(zhu)持。

　　首先(xian)，楊平宣讀了《關(guan)于表(biao)彰2016—2017學(xue)年(nian)度(du)就業工作先(xian)進個人的(de)決定》，隨(sui)后，陳秋(qiu)明(ming)向二(er)級學(xue)院及相關(guan)職能部門就業工作先(xian)進個人代(dai)表(biao)頒發了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興(xing)東(dong)(dong)與14個二(er)級學院(yuan)(yuan)領(ling)導簽署了(le)《2017—2018學年(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)責(ze)任書》，并(bing)做了(le)題為《不忘初(chu)心 砥礪前行 努(nu)力開創(chuang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)新局(ju)面(mian)》的(de)(de)重(zhong)要講話。他指出，2017年(nian)(nian)(nian)是(shi)(shi)在(zai)經濟增(zeng)(zeng)長(chang)新常態下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)全面(mian)推進(jin)一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建設的(de)(de)開局(ju)之年(nian)(nian)(nian)，是(shi)(shi)全校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數(shu)繼續保(bao)持(chi)高(gao)位(wei)穩(wen)定增(zeng)(zeng)長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)提(ti)升(sheng)的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)，同時(shi)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)人(ren)才培養(yang)、管理運行、文化建設等關鍵領(ling)域持(chi)續創(chuang)新的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)，學校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)提(ti)升(sheng)。賈興(xing)東(dong)(dong)對(dui)全校(xiao)(xiao)及(ji)各二(er)級學院(yuan)(yuan)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行了(le)回顧和點(dian)(dian)評，并(bing)對(dui)2018年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)形勢進(jin)行了(le)全面(mian)分(fen)析。他強(qiang)調(diao)，我(wo)(wo)們(men)要充分(fen)認識(shi)到2018年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)面(mian)臨的(de)(de)嚴峻形勢，切實增(zeng)(zeng)強(qiang)責(ze)任感和緊(jin)迫感，以更加(jia)堅定的(de)(de)決心、更加(jia)扎實的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、更加(jia)有力的(de)(de)措施(shi)，全力以赴抓實抓好今年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)講話中，賈興(xing)東(dong)(dong)還對(dui)2017-2018學年(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)四(si)點(dian)(dian)要求(qiu)：一(yi)是(shi)(shi)強(qiang)化主體責(ze)任，不斷完善工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)長(chang)效機制，促(cu)進(jin)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培養(yang)和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良(liang)性循環(huan)；二(er)是(shi)(shi)進(jin)一(yi)步(bu)轉變觀念(nian)，引導和鼓(gu)勵畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到重(zhong)點(dian)(dian)新興(xing)領(ling)域和基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)(shi)深入優化服務(wu)，大力提(ti)升(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導服務(wu)水(shui)平；四(si)是(shi)(shi)落實“高(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)促(cu)進(jin)計(ji)劃”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)服務(wu)水(shui)平和質(zhi)量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二(er)部分(fen)，由麥可(ke)思研(yan)究院(yuan)周(zhou)凌(ling)(ling)波副院(yuan)長對《深(shen)(shen)圳職業(ye)技術學院(yuan)2016屆畢業(ye)生(sheng)社會需(xu)求與培養質量年度報告(gao)》做(zuo)詳細解讀。周(zhou)凌(ling)(ling)波介紹了特高校(xiao)的三個(ge)內(nei)涵(han)，分(fen)別分(fen)析(xi)了深(shen)(shen)職院(yuan)在(zai)“當地(di)離不開(kai)、業(ye)內(nei)都(dou)認同(tong)、國(guo)際可(ke)交流”等三個(ge)內(nei)涵(han)方面(mian)(mian)的數據(ju)結果。在(zai)針(zhen)(zhen)對不同(tong)背(bei)(bei)景的學生(sheng)提供針(zhen)(zhen)對性(xing)的教育方面(mian)(mian)，周(zhou)凌(ling)(ling)波給出了建議：深(shen)(shen)入(ru)思考不同(tong)家(jia)庭階(jie)層背(bei)(bei)景、受(shou)教育背(bei)(bei)景的學生(sheng)，更加注重不同(tong)學生(sheng)群體的均衡性(xing)和充分(fen)性(xing)；在(zai)產(chan)(chan)教融合(he)方面(mian)(mian)，各二(er)級學院(yuan)對支柱產(chan)(chan)業(ye)的貢獻度高低有(you)差異，應瞄準產(chan)(chan)教融合(he)前(qian)沿方向做(zuo)協調和調整(zheng)；在(zai)“業(ye)內(nei)都(dou)認同(tong)”方面(mian)(mian)，深(shen)(shen)職院(yuan)多數的質量監測(ce)指(zhi)標(biao)(biao)、辦學狀(zhuang)態(tai)指(zhi)標(biao)(biao)均優(you)于全國(guo)水平。少數指(zhi)標(biao)(biao)與全國(guo)水平有(you)所差異，需(xu)要客觀分(fen)析(xi)。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉明在會議總(zong)結中強調，會后各二(er)級學(xue)院和相關單位要認(ren)真(zhen)領(ling)會賈興東校長(chang)講(jiang)話(hua)精神(shen)，認(ren)真(zhen)研究我校畢業生社會需求與培養質量報告所反(fan)饋的(de)(de)各項信息和數據，積極行動(dong)起來(lai)，切實(shi)把我校建設(she)成為具有(you)中國特色的(de)(de)世界(jie)一流職業院校，讓廣大(da)學(xue)生得到(dao)更加全面的(de)(de)發展和成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）