深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)(zui)早獨(du)立(li)舉辦高等職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利(li)用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與發展做(zuo)出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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