海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際研討會(hui)在(zai)我校(xiao)(xiao)(xiao)圓滿閉幕(mu)。廣(guang)東省教育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與終(zhong)身教育(yu)(yu)(yu)處處長(chang)(chang)吳艷玲，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)常務(wu)副會(hui)長(chang)(chang)劉占山，我校(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)書記陳秋(qiu)明、校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)賈(jia)興東等(deng)出(chu)席了閉幕(mu)式。參(can)加閉幕(mu)式的(de)還有(you)國(guo)(guo)(guo)內(nei)外(wai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)家學(xue)者及代表，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)(chang)俞(yu)仲(zhong)文主持閉幕(mu)式。中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)研究中心揭牌(pai)成立，海(hai)內(nei)外(wai)政府、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)攜手打造(zao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際合作平臺，形(xing)成標志性成果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企(qi)(qi)合作、產教(jiao)(jiao)融合是職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)的(de)(de)必由(you)之路(lu)，也是提(ti)高(gao)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)人才(cai)培養質量的(de)(de)重要保障(zhang)。12日(ri)上午(wu)，在(zai)中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)(chang)鄔(wu)憲偉主持的(de)(de)校企(qi)(qi)對(dui)(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)際(ji)成(cheng)套設備有(you)限公司(si)董事(shi)長(chang)(chang)(chang)張(zhang)焱(yan)、深圳中(zhong)興網信(xin)科(ke)技有(you)限公司(si)董事(shi)長(chang)(chang)(chang)張(zhang)任軍、瑞士南方(fang)應用科(ke)技大學(xue)副(fu)校長(chang)(chang)(chang)Claudio Boer、無錫商(shang)業(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)黨委(wei)書記楊建新(xin)、廣東(dong)建設職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)趙鵬飛、蛇口集(ji)裝(zhuang)箱碼頭有(you)限公司(si)總經理助理林武川和(he)湖(hu)南鐵路(lu)科(ke)技職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)戴聯華等7位校企(qi)(qi)代表分(fen)享了(le)(le)自身校企(qi)(qi)合作的(de)(de)成(cheng)功經驗，探討了(le)(le)校企(qi)(qi)合作的(de)(de)新(xin)形式(shi)新(xin)機制，企(qi)(qi)業(ye)對(dui)(dui)人才(cai)的(de)(de)需求(qiu)和(he)對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)期待，并就如何更好地加深校企(qi)(qi)融合服務“一帶(dai)一路(lu)”建設，促進青年就業(ye)和(he)國(guo)家經濟社會(hui)發展(zhan)給出了(le)(le)自己的(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議的提出和(he)(he)實(shi)現，中國(guo)職業(ye)教育(yu)從服務本地走向國(guo)際(ji)發展已經是大勢所(suo)趨(qu)。如何實(shi)現職業(ye)教育(yu)的國(guo)際(ji)化已經成為擺(bai)在各(ge)國(guo)職業(ye)教育(yu)決策者(zhe)(zhe)、管理(li)者(zhe)(zhe)和(he)(he)實(shi)踐者(zhe)(zhe)面前的重要課題。

　　在中國國家機(ji)械工(gong)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育發展中心主任陳曉明主持的校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)對話版塊，香港高(gao)等教(jiao)育科技(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)曹秀芳、廣東農(nong)工(gong)商(shang)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)黨委書記楊(yang)群祥、德國薩爾蘭(lan)工(gong)程和(he)(he)應(ying)用技(ji)術大學校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博理工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)于蘭(lan)平、芬蘭(lan)于韋斯屈萊應(ying)用科技(ji)大學副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Heikki Malinen和(he)(he)新西蘭(lan)奧(ao)塔哥理工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Marc Doesburg等7位來自國內(nei)外(wai)知名大學的校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)們就(jiu)圍繞(rao)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育如何服務(wu)“一帶一路(lu)”展開了熱烈討論，他們分享了各(ge)自高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)在探索“走出(chu)去”戰略，實(shi)現全球化合(he)作(zuo)、產業(ye)(ye)(ye)行業(ye)(ye)(ye)協作(zuo)等方面的實(shi)踐經(jing)驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代(dai)表我(wo)校(xiao)與馬六(liu)甲馬來西亞技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)(xue)、德國(guo)薩爾蘭應用技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)(xue)、香港(gang)職訓局(ju)、柬埔寨國(guo)家(jia)智(zhi)庫分別簽訂合作協議。值(zhi)得一提(ti)的是，學(xue)(xue)校(xiao)將在馬六(liu)甲馬來西亞技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)(xue)成立“職業技(ji)(ji)術(shu)培訓中心(xin)”以及(ji)(ji)“普通(tong)話(hua)測試中心(xin)”，并選派(pai)優秀教(jiao)師赴(fu)馬六(liu)甲馬來西亞技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)(xue)進行通(tong)信工程、物流管(guan)理及(ji)(ji)電子商務等專業課程授(shou)課，此(ci)舉(ju)(ju)也是我(wo)校(xiao)走出國(guo)門辦(ban)學(xue)(xue)，實(shi)現職教(jiao)標(biao)準輸出服務“一帶一路”沿線國(guo)家(jia)的有力舉(ju)(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育研究(jiu)中心同時成(cheng)立，劉占山(shan)和賈興東(dong)共同為(wei)中國職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育學會“一帶一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教育研究(jiu)中心揭(jie)牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天(tian)半的智慧碰撞與思想交流，深(shen)化(hua)了職業教(jiao)育國際合(he)作，在(zai)多項領域達成(cheng)共識(shi)，形(xing)成(cheng)了標志(zhi)性(xing)成(cheng)果《深(shen)圳共識(shi)》，吳(wu)艷玲(ling)在(zai)閉幕式上宣讀了《深(shen)圳共識(shi)》（全文附后(hou)）。

　　會議雖(sui)然(ran)結束了，但深(shen)職(zhi)院與國(guo)內(nei)外(wai)高職(zhi)院校(xiao)共同(tong)服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設，為“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”提供技(ji)術技(ji)能(neng)人才支撐的(de)行動還(huan)在繼續。深(shen)職(zhi)院，作(zuo)為中國(guo)職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)排頭兵，秉持開放包容、互學互鑒(jian)、合作(zuo)共贏的(de)精神，攜手(shou)政府(fu)、學校(xiao)、行業和企業，肩負教育(yu)(yu)之使命，搭建合作(zuo)之平臺(tai)，為世界職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)發展貢獻深(shen)圳模式。

（宣傳(chuan)部 李(li) 楠(nan)/文(wen) 簡嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年(nian)5月12日

　　我們，來(lai)自聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織和22個(ge)國(guo)(guo)家的300余(yu)名“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)研討會(hui)代(dai)表，于2018年5月11-12日(ri)相聚在(zai)中國(guo)(guo)深圳，以“互(hu)學互(hu)鑒(jian)合(he)作共贏(ying)”為(wei)主題，圍繞職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設中的作用(yong)，新(xin)一(yi)輪科(ke)技(ji)與(yu)產業革命給職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)的影(ying)響和挑戰，深化職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)合(he)作，服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設等議題進行了深入(ru)探討，形成如下共識：

　　1. 我(wo)們一(yi)致認為，中(zhong)國(guo)提出的共(gong)(gong)建“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡(chang)議，順(shun)應時代要求和(he)各(ge)國(guo)加(jia)快發(fa)展的愿望，把中(zhong)國(guo)同(tong)各(ge)參與(yu)國(guo)的利(li)益結合起來，形成利(li)益共(gong)(gong)同(tong)體、責任共(gong)(gong)同(tong)體、命運共(gong)(gong)同(tong)體，推(tui)(tui)進各(ge)參與(yu)國(guo)在更大范(fan)圍、更高(gao)水平、更深層次開(kai)展雙邊(bian)、多(duo)邊(bian)和(he)區域(yu)合作，推(tui)(tui)動(dong)經(jing)濟(ji)全球化朝著更加(jia)開(kai)放、包容、普(pu)惠、共(gong)(gong)贏(ying)的方向(xiang)發(fa)展，為世界經(jing)濟(ji)增長提供新動(dong)力(li)，為沿(yan)線國(guo)家(jia)和(he)地(di)區的經(jing)濟(ji)社會發(fa)展創造新機遇(yu)。

　　2.職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)是一(yi)個國(guo)家經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)基(ji)礎(chu)，是廣大青年打開通(tong)往成功成才大門的(de)重(zhong)要途徑，對于推(tui)(tui)動(dong)一(yi)個國(guo)家經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)、產業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級、促進(jin)(jin)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)、增(zeng)進(jin)(jin)民生福祉具有(you)不可替代的(de)重(zhong)要作用，尤(you)其是在(zai)推(tui)(tui)進(jin)(jin)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設，減貧脫貧，保護弱勢(shi)群(qun)體，降低失業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)，彌合經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會的(de)隔閡，促進(jin)(jin)社(she)會公平和(he)可持續發(fa)展(zhan)(zhan)等方面的(de)貢獻更加突出。在(zai)此我(wo)們建議，“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線各國(guo)要高度重(zhong)視和(he)大力推(tui)(tui)動(dong)本國(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，制定強(qiang)有(you)力的(de)政策措施，加大對職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)經(jing)(jing)費投入力度，使職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)更好(hao)地服務經(jing)(jing)濟(ji)(ji)社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)，造福人民大眾。

　　3. 當(dang)前(qian)，新一輪(lun)科技(ji)(ji)革(ge)命和(he)產業(ye)變革(ge)孕育(yu)興起，正在對人(ren)類社會帶來難以估量(liang)的作(zuo)用和(he)影響(xiang)，將顛覆現有很(hen)多產業(ye)的形態(tai)、分工和(he)組織方(fang)式，實現多領域融通，重構人(ren)們的生活(huo)、學(xue)習和(he)思維(wei)方(fang)式，乃至改(gai)變人(ren)與世界的關(guan)系。這必將給未來職業(ye)教(jiao)育(yu)的發展帶來巨(ju)大(da)的挑戰。“一帶一路”沿線各國(guo)和(he)地區要共同直面(mian)(mian)新浪潮，創(chuang)新職業(ye)教(jiao)育(yu)學(xue)習方(fang)式、供給方(fang)式和(he)評價(jia)方(fang)式，全(quan)面(mian)(mian)提高技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人(ren)才培養質量(liang)。

　　4.合作(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)時代潮流。各國(guo)、各地區只有攜(xie)手合作(zuo)、共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)才能真正實(shi)(shi)現共(gong)(gong)贏和多贏。目(mu)前(qian)，“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)情況各異，亟需通過加強(qiang)合作(zuo)提(ti)升職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)整體發(fa)展(zhan)(zhan)水平(ping)。我(wo)們倡議，構(gou)建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)同(tong)體，形成長期、穩定、可持(chi)續的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)合作(zuo)機(ji)制。一(yi)是(shi)搭(da)建(jian)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流平(ping)臺(tai)，拓(tuo)展(zhan)(zhan)合作(zuo)渠(qu)道。二是(shi)合作(zuo)制定職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準，開發(fa)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)享(xiang)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源(yuan)。三是(shi)共(gong)(gong)建(jian)區域性職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資歷(li)框架，推動就業市場從業標(biao)準一(yi)體化(hua)，實(shi)(shi)行職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)歷(li)和證書互(hu)認。通過職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)同(tong)體建(jian)設，互(hu)學(xue)互(hu)鑒，謀求共(gong)(gong)同(tong)利(li)益，直面(mian)共(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)同(tong)責任，推動共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)(shi)現共(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一帶一路”建(jian)設是(shi)偉大的事業(ye)。職業(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)“一帶一路”建(jian)設的重(zhong)要(yao)組成部分。攜手推進(jin)“一帶一路”職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展合作是(shi)我們共同(tong)的神圣使命。我們深(shen)信，在各(ge)國政府、行業(ye)企(qi)業(ye)、職業(ye)教(jiao)育(yu)機構及社會(hui)各(ge)界的廣泛(fan)參與和大力支持下，“一帶一路”職業(ye)教(jiao)育(yu)必將(jiang)(jiang)形成一個(ge)平等、包(bao)容、互惠、活躍(yue)的合作態(tai)勢(shi)，必將(jiang)(jiang)呈(cheng)現一個(ge)大開放、大交流、大融合、大發(fa)展的局面，必將(jiang)(jiang)為“一帶一路”建(jian)設作出(chu)歷史(shi)性的重(zhong)大貢(gong)獻。

　　我們祝賀(he)中國成功舉辦了這次“一(yi)帶一(yi)路”職業教育國際(ji)研(yan)討會，對中國有(you)關方面在推動“一(yi)帶一(yi)路”職業教育國際(ji)合作(zuo)(zuo)方面所作(zuo)(zuo)出的(de)努力表示感謝(xie)！