深圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)(jian)校以來(lai),學校始終秉承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在(zai)校生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖(chuang)出(chu)了一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)(yi)個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利(li)用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學生喜愛。
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