深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以來(lai),深職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以學生(sheng)學習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修等領域與境外(wai)合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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