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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創建于(yu)1993年，是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精(jing)神，開拓(tuo)進(jin)取，創造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區，從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域；形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人才(cai)培養模式日(ri)臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi)，深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)(duo)層次、形(xing)式多(duo)(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)（含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce)(ce)，以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據(ju)庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借(jie)閱、咨詢等(deng)系統，建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和學(xue)(xue)習(xi)討論室，并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she)，開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學生(sheng)喜(xi)愛。
