
深圳職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校以來,深職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入“十三(san)五”以來,深職院(yuan)以建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge)(ge),深入推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官(guan)龍山(shan)校區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。