
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條(tiao)中國特色高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為(wei)(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)(wei)導向的(de)(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合作、科研合作、短(duan)期研修等領域與境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合作,為深(shen)(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)化引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養,大力開展文(wen)化育人(ren)課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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