 
            深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)改(gai)革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名(ming)在校生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校舍(she)到擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
 
            學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
 
            建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新。
 
            學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)交流與合(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交流合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際交流與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
 
            學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
 
            學校以(yi)高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生喜(xi)愛。
 
			 
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